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学生读书活动计划(6)

时间:2014-04-16 作者:刘倩倩分类:工作计划来源:书通网

    5、举行学生现场读书征文比赛活动
    （1）参加对象及人数：高一、高二年段每班5人。
    （2）比赛时间：第十三周，具体时间另行通知。
    （3）比赛地点：梯形教室。
    （4）奖项：高一年段评出一等奖3名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖若干名；高二评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干名。获奖作品将推荐到有关报刊杂志发表。
    6、其它读书活动
    （1）与天地图书店联系，举办优秀图书展暨好书推荐活动；时间：第九周。
    （2）举办鲁迅读书生活展活动；时间：第九周。
    7、评选学生读书活动先进班集体、先进个人
    （1）评选时间：第十四周。
    （2）评选名额：先进班集体：高一年段6个，高二年段5个；先进个人：高一、高二年段每班各5人。

篇四：学生读书活动计划

    书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。本学期，我们三年级教研组在原有的基础上，继续开展丰富多彩的读书活动，力求增加学生的课外阅读量，养成良好的读书习惯，提高读写能力，为学生个性舒展、打造人生底色奠定基础。
    一、指导思想
    书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
    二、阅读目标
    1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
    2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
    3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
    4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。
    三、主要工作。
    三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。
    1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动
    教研组全体成员一起认真钻研，制定读书计划确定本学期的读书重点、相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。
    2、创建班级图书角，多方位提高读书效率
    积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。
    （1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务
    （2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。
    （3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
    3、传授有效方法，指导学生学会阅读
    要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。