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小班科学活动计划(3)

时间:2014-04-12 作者:王丹丹分类:工作计划来源:书通网

    第五周            找春天
    第七周            美丽的蝴蝶
    第九周            它是谁的宝宝
    第十一周          小兔乖乖
    第十三周          糖怎么不见了
    第十五周          吹泡泡
    第十七周          手电筒亮起来
    第十九周          下雨了
    十周              复习

篇三：小班科学活动计划

　　一、班况分析
　　我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
　　二、教学目标：
　　1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
　　2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
　　3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
　　4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
　　5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
　　6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
　　三、具体措施：
　　1、在日常生活和游戏中，认识"10"以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
　　2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出"10"物体的总数。
　　3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系，并逐步建立等量观念。
　　4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。
　　5、引导幼儿认识"7"以内的序数。
　　6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行"7"以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
　　7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。
　　8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。
　　9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
　　10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
　　11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
　　12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
　　13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。