书通范文网 -工作总结,演讲稿,思想汇报,信函等各种范文。
书通网logo
当前位置: 书通网 > 范文 > 工作计划 > 一年级学困生帮扶计划(5)

一年级学困生帮扶计划(5)

时间:2014-03-05 作者:陈 弯 分类:工作计划 来源:书通网

其次学生不会学习。表现在上课听不懂老师的语言,不懂得向老师提问,根本完不成听课任务,久而久之,学习总是落后,成为学困生。

3.家庭原因

大多数学困生的家庭都存在一些问题,没有一个好的学习环境,有的学生父母文化浅,不能有效辅导学生学习,又对学生疏于管理。有的学生是单亲家庭,父亲或母亲根本没有时间管理孩子,这些学生回家以后不能约束自己也不知怎样去学习,甚至不完成家庭作业。这也是学困生产生的主要原因之一,也是我认为比较重要的一点。

综合以上原因,经过认真分析,和计划采取以下措施来转化学困生:

一、做好调查分析,明确转化对象

在这些学困生中,存在着不同的学困原因,马超,朱世强,郑殿军的行为习惯较差。上课不听讲,听不懂老师话。赵洪喜,王锐家长的文化水平低,对孩子不能给予家庭辅导,加上学生自身约束力差,成为学困生,郭月,韩辉父母不在家,在爷爷奶奶身边,缺乏父爱母爱,得不到父母照顾,爷奶身体年迈根本照顾不了学生的学习,此外,贪玩也是他们成为学困生共有的原因。

二、进行转化工作

(一).召开家长会。向家长介绍家长会及转差的目的。介绍每个学生的优点和不足,使家长对自己的孩子有一个正确的认识,明白他们还是可以转化,使家长看到希望,能够配合老师共同转化学生。

(二).通过不同方式,如家长会,电话,家访了解家庭环境。了解家长能否指导学生完成作业,能否为学生创造学习的环境,对学生哪些地方比较满意,那些地方不是很满意,共同寻求适当方法转化学困生。

(三).提出合作方式和内容

根据学校实施的合作学习方案,计划实施“帮带合作学习”实验,“广泛合作学习”实验,以及“补差”实验。

1.广泛合作学习

(1)合作学习的对象

确定朱世强、王博、程新鹏为广泛合作学习的对象。

(2)明确分工和任务

a检查学生作业完成情况

b指导学生预习课文,做到从会读到读熟课文,会给生字注音并会认.

c把心学的生字为学生听写

2.帮带合作学习

(1)帮带合作对象。

选定杜欣雨带赵洪喜、王佳宾带朱世强、周月帮刘力彬、周冰幫吴静、高玉卓帮程新鹏。

(2)明确分工和人物

a优生负责检查辅导学困生的生字认读和听写情况

b负责检查和指导预习情况

c负责检查和辅导作业完成及改错

除了开展这两个实验以外,我还实施第七节课的防差,补差实验,有针对性地进行差生转化,为提高教学质量奠定坚实的基础。

推荐阅读