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一年级潜能生转化计划

时间:2014-03-05 作者:王文富 分类:工作计划 来源:书通网
篇一:一年级潜能生转化计划

一个班级体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化潜能生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。

一、基本情况

我通过上学期与同学们的交流和期中、期末学生的成绩、平时学生的作业情况等进行分析,得出237班潜能生的名单,他们分别是龙亮桦、石荣礼、邓国庆、张名、杨苛、唐明、李相锋、宋宏彬、何婉婷、粟艳红、粟银雁等。他们致后的原因有如下:1、先天的智力水平较低,又没有刻苦学习的习惯,家长娇生惯养,导致他们学习能力低,如龙亮桦、石荣礼、邓国庆、张名,他们在班上的表现为听话、从来不违纪、作业按时交,但作业正确率最好时只为百分之一,有时甚至全错。2、学习行为习惯差,沉迷网络,如粟元、李相锋、唐明、杨苛。3、好动、懒惰、管不住自己,上课注意力不集中,如:粟梦林、何婉婷、粟艳红、粟银雁。4、隔代教育或是留守孩子,缺少父母的关爱,如何婉婷、唐明、李相锋等。如何做好潜能生的转化工作呢?这也是班级管理的一个重点内容。

二、转化潜能生的两点要求:

1、树立学生的爱心、信心、耐心,要求学生讲信任、信用。这是教师开展潜能生转化工作的总体要求。

冰冻三尺,非一日之寒,转化潜能生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能凑效。我班的杨苛、李相锋同学等同学沉迷于网络游戏,每次发现他们在网吧,对他们进行教育,他们都能意识到自己的错误,表示悔改。但是,一有机会,他们又抑制不住脑中“网虫”的影响,偷偷进入网吧。真所谓江山易改本性难移。教师在教育的过程中,要求他们对自己的言行要负责,要讲信用。对于像龙亮桦、邓国庆这一类学生,短期内想要他们各方面达到及格的的水平,简直就是痴心妄想。就语文这一科成绩来说,他们连小学一年级的水平都没有达到,如何谈及格?一切都等于重新开始。这也是我们教育的悲哀,重复教育。然而这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急、速战速胜的想法和行为对于他们来说都会造成揠苗助长、适得其反的后果。

潜能生转化工作是一项长期的工作。它不同于种植业,也不同于工厂生产产品,不能一蹴而就,企求短期见效。开展这项工作,首先需要教师有忍心、耐心,要打持久战,千万不可急噪粗暴。事物都是一分为二的,尺有所短,寸有所长,每当学生有所好转,哪怕是微不足道的,我们都要善于捕捉,善于发现,让差生在黑暗中看到光明。龙亮桦、邓国庆等一类智力水平较低的同学,他们有一些优点,就是上课即使听不懂,但也能认认真真,他们听话,不违反纪律,劳动积极,我利用他们的这些优点大加表扬,同时激励他们认真学习,提高成绩。事物都是不断发展变化的,潜能生都是可以转化的,只要功夫深,铁杵磨成针,精诚所至,金石为开。

2、家庭、学校、社会三位一体是转化潜能生的三大法宝

导致潜能生的原因虽然多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人,要想做好潜能生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要负责,而且还要形成合力,共同完成。

三、主要措施

1、陪优重在拔尖,辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用晚自习、午间休息时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

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