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学校综合实践实施方案(5)

时间:2014-03-05 作者:赵惠分类:方案来源:书通网

3．蔬菜宝宝的秘密         2课时

4．爱护花草              3课时

5．关注一次性用品         2课时

6．社区我的家             2课时

7．服装大观园             2课时

8．我爱学校               2课时

9.我们身边的塑料          2课时

10.零用钱的调查           2课时

五年级

课程具体内容

第一步：

淮小菜园调查活动方案：

第一阶段：组织分工（每周1课时，共2课时）

成立淮小菜园调查活动小组，下设两个小组：

1．蔬菜调查组

2．水果调查组

第二阶段：开展活动（每周两课时，共6课时）

通过采访，实地察看，了解几种蔬菜和水果的成长过程，存在的主要问题，菜园管理者对菜园今后的规划，进行集体讨论，相互交流，分别写成调查报告和体会。

第三阶段：成果展示（共2课时）

第二步：

管家楼农贸市场参观体验方案（共6课时）：

第一阶段：讨论研究课题，划分研究小组，明确研究内容；第二阶段：合作研究阶段，调查、访问、体验、填表、查阅资料，完成相关作业；（食品知识与安全；食物相生相克食物相忌表；防腐剂危害；农药残留知识）

第三阶段：交流汇报，成果展示，学生通过图表、文稿、交际知识小报，汇报研究成果。

六年级

1．信息技术：学习通过计算机上网浏览、下载、处理、提取信息的技术；学会从电视、报刊、书籍中分类搜集，整理并储存和提取信息的技术。

2．劳动技术：学习摘花生、收柿子等简单劳动；学习简单的公益劳动和家务劳动，自我房间的布置和整理等。

3．社区服务：调查了解消防安全知识和社区绿化等情况。

4、专项研究：结合学科知识，围绕某一专题进行文献研究和调查研究；学习研究方案的制订、研究报告的撰写等。

5．其他内容：可以由学生自我根据个性特长，兴趣爱好，选择学习内容，确定专题，制定实施方案。

篇三：学校综合实践实施方案

为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》、《浙江省教育厅关于实施教育部<基础教育课程改革纲要（试行）>的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试行）》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议（试行）》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》（温教中〔20xx〕33号）等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和全面推进素质教育为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足、学段衔接的课程体系和培养专、兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。