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六年级语文集体备课计划

时间:2014-03-04 作者:赖家锐 分类:工作计划 来源:书通网
篇一:六年级语文集体备课计划

一、指导思想:

以学校教育教学思路为指导,认真落实备课组工作会议精神,开展备课组的“五力”建设,推动备课组建设持续发展。充分发挥备课组教师集体智慧的作用,扎扎实实地开展语文教学研究及教学常规管理,争创优秀备课组。

二、工作目标:

1、认真落实小专题和同课异构的研究。

2、开展备课组的“五力”建设,推动备课组建设持续发展。

3、认真落实“教学常规六个一”。

4、充分发挥备课组功能,深入开展“四效研究”。

5、开展读书活动,丰富学生课余生活,扩大学生阅读面,增大学生阅读量。

6、每人上好一节研究课。

7、坚持每日练字,提高学生练字效果。

8、抓好六年级毕业工作,齐心协力争取考出好成绩。

三、主要工作:           

1、加强集体学习和个人学习

钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在教研活动时,根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进。认真参加各类教学培训活动。平时,个人多阅读、学习书刊上的先进理念和优秀经验。积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平。

2、加强集体备课

在学校打造“情感、激情课堂”目标指引下,开展“四效”研究,单周开展研究性集体备课,每个成员先独立备课,然后一起议课,再由中心发言人综合组员的意见修改教案上课,最后组员一起评课。“高效课堂”方面,认真开展磨课研课辩课活动,有针对性地开展同课异构的研究;有组织地开展小专题研究。

3、精心设计作业

在“有效作业研究”方面,研究减负增效,设计好创意作业,主要体现在周记与阅读练习的设计;研究批改,尽量多形式的批改作业,避免大量重复机械的作业,不提倡题海战术。

4、积极开展图书漂流的读书活动,打造书香校园

每个班开始好图书漂流活动,并做好记载。教师每天督促学生朗读课外读物,并对爱读书的学生进行表扬,激发学生阅读兴趣。并上好课外阅读指导课,以年级组为单位组织好一次学生读书活动。

5、积极准备本学期的两次学生活动。

本组老师经过商讨决定,本学期开展两次学生活动。五年级老师负责开展“周记小报”的活动。六年级老师负责开展“精彩故事我来说”的活动,每次活动要有方案,并且组织好,能有一定的效果。

6、认真对待每一节常规课

每节课能认真准备,科学组织。课上努力做到正确高效地传授知识、技能和方法,课堂力求生动活泼,注重培养学生学习语文的兴趣和能力。每位老师都应争取在本学期中,再次改进自己一、两个教学薄弱之处,真正提高自己的教学能力。

7、着力培养学生作业习惯

坚决落实学校的减负措施,根据教学中的薄弱点,并针对每篇课文的知识点,选择好课后练习题,适当做些开放性的题目,培养学生独立思考、独立解题的能力。对学生作业格式统一要求,注重正确率的同时还要注重学生的书写,分别给予评价。对作业中的错误及时要学生消错,师再批。

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