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我最好的老师教学反思(3)

时间:2014-03-31 作者:周围 分类:反思 来源:书通网


我最好的老师教学反思五:

    《我最好的老师》是一篇略读课文,课文内容很简单,在自读提示内容中安排了三个问题,一个是课文主要内容;一个是作者说怀特先生是他最好的老师的原因;一个是交流自己的感受:你喜欢这样的老师吗?针对这三个问题展开了学习,设计课的时候也注重学生的自主学习的培养。反思本节课如下:
    一、把握课文主要内容,为后面的理解做好铺垫。由于课文内容很简单,学生对文本的把握很到位,因此在后面的课文内容练习题填空完成的很顺利。
    二、认识人物,把握特点。对于怀特老师的形象的把握很准确,学生从字里行间把握了课文的精髓,从每一个句子中感受到了怀特老师真正的用意,也体会到了我们老师的良苦用心。
    三、重点句子理解到位。学生借助一个问题,从而延伸到这篇文章中怀特老师的那句话的真正含义“不要迷信科学,也不要迷信权威”。后面的拓展阅读部分,学生从这个故事中也真正的理解了什么是“不要迷信科学,也不要迷信权威”。
    纵观这一节课,虽然课文内容比较简单,也很适合我们学生的年龄特点,学生体会的很到位,但是也存在着不足,如:放手给学生理解的空间一定可以收到意想不到的效果;课堂中的练习应该再多渗透,这样学生对文本的学习就可以真正的得到实惠。

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