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大班区域活动计划(3)

时间:2014-03-29 作者:孙干分类:工作计划来源:书通网

    （2）、根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。
    （3）、结束时整理好物品。
    4、图书角
    （1）、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。
    （2）、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。
    5、运动区
    能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。
    各个区域之间可以互相转换。如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；班与班之间可以多加交流，某些活动可以交互使用完成。
    区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。

篇四：大班区域活动计划

   　一、基本情况分析：
　　由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标。主要表现在以下几个方面：
　　二、本学期目标
　　建构区目标：
　　1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
　　2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
　　3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
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　　语言区目标：
　　1．创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。
　　2．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。
　　3．提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。
　　4．配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。
　　美术区目标：
　 1．提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
　 2．教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
　　3．发展幼儿的创造力、想象力。
　　数学区目标：
　　1．提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
　　2．培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
　　3．帮助幼儿复习巩固数学知识
　　游戏区目标：
　　1．理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。
　　2．帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。
　　3．教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。
　　4．帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。
　　5．提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。
　　6．培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。
　　7．在游戏中提高幼儿的语言表达能力。
　　三、具体措施：