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反思一: 解决问题的策略替换教学反思 本课在教学中取得了比较好的效果,主要体现在以下四个方面: 1.素材服务于策略。诚然,在解决本课所呈现的数学问题时...
反思一: 实际问题与反比例函数教学反思 本节课通过四个例题讨论了反比例函数的某些应用,在这些实际应用中,备课时注意到与学生的实际生活相联系,切实发生在...
反思一: 相遇问题教学反思 (一)寓教与乐,感知重点 相遇问题的重点和难点是对于题中关键字眼的理解,如果单纯的从题目出发 对这些字眼进行讲解,我想教学...
反思一: 比例教学反思 本单元是在学习比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上,学习比例的有关知识及应用。比例在生活和生产中有着广泛的应用,比例的...
作文一: 比例线段教学反思 ⑴.迁移培养了学生自信心和问题意识,让学生通过自学敢于发表自己的意见,并能主动回答问题。 ⑵.学生在处理自读识图问题后,善...
反思一: 正比例教学反思 上了《正比例》一课,让我深切体会到数学问题针对性的重要。 本课,我的设计如下: 出示材料一:正方形周长与边长和面积与边长的表...
解比例教学反思一: 首先复习旧知引出一个问题:( ):15和4:5 ,学生会从已有的经验入手思考解决方法。有的学生想到了用比的基本性质,有的学生想到了...
比例尺教学反思 一: 《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。这一部分内...
反思一: 正比例函数教学反思 今天八年级的教学内容是《正比例函数》,函数是中学教学中非常重要的内容,是学生第一次学习数形结合,正比例函数是一次函数特例...
反思一: 反比例函数教学反思 首先是复习正比例函数的有关知识,目的是让学生回顾函数知识,为接下去学习反比例函数作好铺垫,其次给出了三个实际情景要求列出...
比例的意义教学反思 一: 比例的意义是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习...
比例的基本性质教学反思 一: 在教学比例的基本性质时,首先让学生根据教材所提供的两组数据,独立写成比例,再联系比的前项和后项的知识激趣:我们学的比例中...
反思一: 行程问题教学反思 这节课,我根据新课标以学生的发展为本的思想,在整节课的设计和课堂教学的实施主要体现了以下几点: 1、注重学生数学学习与现实...
植树问题教学反思 一: 在本节课的教学中,我根据教学内容的特点和学生的实际情况,在探究两端都植的规律时安排了动手操作,想通过引导学生积极参与,使学生在...
反思一: 从问题到方程教学反思 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上;数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的,这些...
成反比例的量教学反思 一: 《成反比例的量》是在学习《成正比例的量》之后学习的。为了吸取上次课的教学经验,我改变了教学方法,目是调动学生学习的兴趣,培...
反思一: 人口增长与人口问题教学反思 本节课的教学,主要是完成四幅图的教学。第一幅图,是图1-1-2世界人口增长过程图。本图首先要让学生读出人口增长的...
反思一: 反比例函数的应用教学反思 本节课是在学习了反比例函数的性质之后的一节习题课。这节课的教学目标是帮助学生理解并灵活应用反比例函数的性质,初步掌...
反思一: 正比例、反比例教学反思 正比例和反比例是相关联的两种量的函数关系,其中反比例是在学生学习了正比例的基础上进行的,所以在教学策略上我采取了先扶...
反思一: 正比例和反比例教学反思 正反比例关系是比较重要的一种数量间的关系。在教学中我积极利用了学生的自我观察,给于了学生一些较为形象具体的表格形式进...
反思一: 用对立统一的观点看问题教学反思 回想自己平时的课堂教学,生活例子的课程资源也在用,但总觉得有的时候不是特别典型,或者例子过多过滥,或者感觉有...
反思一: 反比例函数的图象与性质教学反思 这节课主要是通过学生自主探究、观察、类比学习,探索得出反比例函数的图象和性质,使学生经历了一次自主获取新知的...
反思一: 实际问题与二次函数教学反思 二次是函数是函数中的重点、难点,它比较复杂,一般来说我们研究它是先研究其本身性质、图象,进而扩展到应用,它在现实...
反思一: 简单的线性规划问题教学反思 本节课是学生对线性规划问题的图解法的复习,由于学生对代数问题等价转化为几何问题需要一个过程,因此在对教材的处理上...
反思一: 认识成反比例关系的量教学反思 在教学反比例的意义时,我首先通过复习,巩固学生对正比例意义的理解。然后通过将5杯同样的水,分别倒入5个底面积不...
实际问题与一元一次方程教学反思一: 这节课主要讲了一道实际应用题,是关于足球比赛的。这道题都是来源于生活,又作用于生活,提供学生生活中熟悉的材料作背景...
篇一:实际问题与一元二次方程教学反思 从试题结构看,共分三个大题,包括填空题、选择题、解答题,相对来说试题比较简单。从学生的答卷来看,存在以下问题: ...
反思一: 实际问题与二元一次方程组教学反思 在这节课之前的学习中,学生已经掌握了用方程组表示问题中的条件及解方程组的相关知识,而且探究了用方程组解决具...
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