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反思一: 有理数的加减法教学反思 数学一科中,初一新生一开始面对的就是有理数的认识与有理数的运算。有理数的认识,只需通过例举生活中相反意义的量,便可以...
篇一:有理数乘方 本节课的教学设计是以人教版教材和新课程标准为依据,结合边疆民族地区学生的实际情况,总体上采取教师创设问题学生合作交流与自主探索师生概...
有理数减法教学反思 一: 1、以问题为出发点,唤起学生对知识的回忆 虽然两节课都是设置一定的教学情景,但是两堂课唤起学生对知识的回忆的深度、挖掘度不同...
有理数加法教学反思 一: 一、问题的引入:在问题的引入上。新课标规定应从实际情景入手,并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲。我采用了敌军对我军进行小规...
有理数教学反思一: 讲解有理数概念这一节课的时候,我讲完课让学生做作业,结果一塌糊涂。后来,学生说不知道什么是有理数,我当时有一种很强的挫败感。后来我...
反思一: 有余数的除法教学反思 《有余数的除法》是表内除法的延伸,教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台,把理解有余数的除法的意义作为教学的主...
有余数除法教学反思 一: 1.在教学中要重视引导学生在具体情境中理解数学知识。 以往计算教学往往只重视计算技能的训练,强调速度,使计算教学变得枯燥无味...
反思一: 有理数的混合运算教学反思 对于有理数的混合运算,关键要把握两点:第一,运算问题;第二,符号问题。如果这两点弄清楚了,对于有理数的混合运算也就...
反思一: 有理数的加减混合运算教学反思 对于环节一,课的开始我把有趣的扑克牌游戏引入课堂,展开了以学生自主学习为中心的教学,这极大的激发了学生学习的热...
反思一: 整式的除法教学反思 整式的除法是人教版八年级15章第三节的内容,主要知识是单项式除以单项式及多项式除以单项式的基本运算,此节课是我们实施高效...
反思一: 同底数幂的除法教学反思 同底数幂的除法的主要内容是根据除法是乘法的逆运算,是在学习了同乘方、积的乘方的基础上进行的,为后续的整式除法的学习打...
反思一: 分式的乘除法教学反思 上完这节课后我认真的做了反思: 1、选取学生熟悉的分数的乘除运算问题,用类比的思想方法学习归纳出分式乘除法的运算法则,...
篇一:认识 除法教学反思 《认识除法》是二年级上册课本中学生学习了平均分以后学习的知识,这节课的重难点之一是让学生理解除法的意义,除法运算是一个比较抽...
反思一: 有理数加减混合运算教学反思 本节课是一节计算课,是学生们在学习了有理数的加法和减法的基础上进行教学的。通过本节课的学习使学生掌握代数和的概念...
笔算除法教学反思 一: 三位数除以两位数的除法,是教学的一个难点。这儿要涉及到试商,学生掌握起来比较困难,所以学生的作业错误率较高,计算速度也慢。经过...
篇一: 分数与除法教学反思 这节课的重点是理解分数与除法的关系,难点是用除法意义理解分数意义。让学生通过本节课的学习,理解分数与除法的关系,会用分数来...
篇一: 分数除法的教学反思 短短的40分钟的课上完了,但是其中暴露出来的问题却是很多,这从侧面也显现了作为一名新教师的我还是不成熟,仍然有许多地方需要...
反思一: 除数是小数的小数除法教学反思 新课程标准指出,数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发...
篇一: 口算除法教学反思 《口算除法》是人教版三年级下册13、14、15页的教学内容,是在学生掌握了表内乘、除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为...
反思一: 分数除法(三)教学反思 在教学中,给学生充分提供表现、操作、研究、创造的空间,相信所有的学生都能学习,都个学生的潜能发挥出来,使他们能充分享...
反思一: 分数除法(二)教学反思 本节课进行的还算顺利,但也存在着不少问题: (1)对课堂的掌控能力还不太好,探究教学时对学生的引领还不够到位。 (2...
反思一: 乘法与除法教学反思 五年级第一学期在教学小数乘除法时,我总觉得学生自己看看,经过讨论,然后通过练习,学生就能基本掌握,可是一段时间下来,我发...
篇一: 认识除法的教学反思 本课的教学重点是:学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后,再从平均分的活动中抽象出除法算式,并让学生经历这一抽象过程,...
反思一: 二次根式的乘除法教学反思 本节内容是在前一节二次根式的学习基础上,在熟练计算积的算术平方根的情况下,学习商的算术平方根的性质,同时为分母有理...
反思一: 除数是整数的小数除法教学反思 《除数是整数的小数除法》是人教版五年级上册第2单元的内容,本节课以王鹏坚持晨练的生活事例引入新课,这样充分调动...
反思一: 分一分与除法教学反思 本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第四单元分一分与除法第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的...
篇一: 除法的竖式教学反思 除法竖式与原来学的加、减、乘法竖式完全不同,学生学习起来有一定难度。怎样让学生自然地记住除法竖式的顺序,并把余数写下来呢?...
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