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宪法宣传周工作方案(3)

时间:2014-03-24 作者:陈天赐 分类:方案 来源:书通网

第三、本周宣传活动中注重发挥学校原有优势,(松江区“四五”普法先进集体)积极联络法制副校长做好“宪法宣传周”的各项工作。多年来,塔汇派出所和李塔汇学校在推进校园普法教育方面,都积累了许多宝贵的经验。每学期期初成立的学校法制宣传工作领导小组,立即就发挥了自身的优势,全面开展起宪法宣传。组织网络,稳步运转,大力配合主管部门也就是学校政教处做好“弘扬宪法精神,培育法制文化,创新社会管理”的各项工作。

(一)形成机制

针对“第二十三届宪法宣传周活动”工作的新要求和未成年人身心发展的特点,学校确立了宪法宣传教育工作如下目标,并要求师生形成长效机制正常运转下去:

1、让学生了解宪法是我们国家的根本大法,确立宪法的重要意识,养成以宪法为指针的法律观念,养成健康、文明的生活方式。

2、 建立以信息技术的应用为基本特征的宪法教育宣传实施体系,鼓励通过信息课、拓展课,利用网站交流宪法教育看法,利用校园网搭建自主互动式宪法宣传教育平台等。

3、培养一支能对学生实施宪法宣传教育的教师队伍。

4、探索宪法宣传教育课程化。在初中年级开设“宪法知识讲座”并在国际法项目进行拓展(八年级)。

5、尝试校级课题《增强学生宪法意识,推动校园和谐发展》的研究,探索宪法宣传教育活动的规律特点,形成可以借鉴的未成年人普法教育活动模式。

(二)内容架构

1、课堂是宪法宣传教育的主阵地

课堂教学是开展宪法宣传教育的主渠道,根据中学生生理、心理特点和课业安排,小学中高年级和初中学生是宪法宣传教育的最佳时期?学校以初中年级学生为重点,开设“宪法知识讲座”,纳入德育课程中的拓展型课程板块,本周一课时,由宪法宣传教育骨干教师执教。授课内容丰富。让学生了解宪法宣传教育状况,认识宪法宣传教育的重要性。而在学校其他年级也要求班主任利用午会、班队课时加强教育,由班主任授课。

2、学科渗透是宪法宣传教育的有效途径

按照初中课程的设置,历史、地理、思想政治、心理健康教育、卫生健康教育等课程都可以结合教材进行宪法宣传教育的渗透。在初一年级的心理健康教育课上,教师可以引导学生们通过查阅、展示资料,了解本市中学生对宪法知晓率调查的现状,讨论分析青少年的法律意识。通过案例教学帮助学生理解学法就是维护健康生命的道理,在全校范围内进行宪法宣传教育。

3、资源整合,拓宽宪法宣传教育活动的途径

①将宪法宣传教育与学生行为规范养成教育相结合

②将宪法宣传教育与学校法制教育总体计划相结合

③将宪法宣传教育与现代化信息技术相结合

④将宪法宣传教育与团队主题活动相结合

⑤将宪法宣传教育与社区服务以及社会实践相结合

四、李塔汇学校宪法宣传活动几大特点

(一)四五先进,坚实基础。我们学校是“松江区四五普法先进集体”,学校领导精心组织,妥善领导。结合“六五”普法规划的要求,高度重视宪法宣传周活动,结合实际认真筹划开展宪法宣传周系列活动,确保了良好成效。

(二)围绕中心,彰显主题。李塔汇学校紧紧围绕宪法宣传的中心,彰显共建社会主义和谐社会的主题,深入学习宣传宪法,弘扬宪法精神,不断提高全体师生的宪法意识,牢固树立宪法的权威。引导师生牢固树立国家意识、权利义务意识和社会责任意识。

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