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加法运算定律教学反思(3)

时间:2014-03-22 作者:陈可道 分类:反思 来源:书通网


加法运算定律教学反思四:

    这节课采用了不完全的归纳推理。两个运算律都是从学生熟悉的实际问题的解答引入,让学生通过观察、比较和分析,找到实际问题不同解决之间的共同特点,初步感受运算规律。然后让学生根据对运算律的出步感知举出更多的例子,进一步分析、比较,发现规律,并先后用符号和字母表示出发现的规律,抽象、概括出运算定律。

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