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比例的基本性质教学反思(3)

时间:2014-03-20 作者:何桂芳 分类:反思 来源:书通网
  其二:在对教材“练一练”的处理,练一练我没有先练,而是放到了练习十第4题后进行的(基本是整个练习的最后),在学生独立练习作出判断后,我进行了追问:“你是怎样判断给出的4个数能不能组成比例的?”从而让学生深刻体会到比例的基本性质。

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