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小班社会教学计划(2)

时间:2014-03-19 作者:邓茂兰分类:工作计划来源:书通网

　　
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
　　
四、具体进度安排表：
　　
第二周：长大一岁祝贺会（社会）
　　
第三周：夸妈妈（社会）
　　
第四周：微笑（社会） "开心帽"和"生气包"（社会）
　　
第五周：我的开心法宝（社会）
　　
第六周：警察叔叔你真棒（社会）
　　
第七周：春天的田野（社会）
　　
第八周：我们的家乡（社会）
　　
第九周：家乡的桥（社会）
　　
第十周：家庭小记者（社会）
　　
第十一周：我居住的村庄（社会）
　　
第十二周：美丽的公园（综合）
　　
第十三周：鸟类大罢工（社会）
　　
第十四周：我们居住的地方（社会）
　　
第十五周：家乡的特产（社会）
　　
第十六周：过节喽（社会）
　　
第十七周：有趣的符号（社会）
　　
第十八周：逛商场，找特产（社会）
　　
第十九周：你喜欢夏天吗（综合）

篇三：小班社会教学计划

一、班况分析：

小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

二、教育目标

1. 使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2. 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

3. 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

4. 使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

5. 引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

三、教育内容

１、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

２、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

３、形成良好的活动习惯。

４、对生活社会现象的好奇。
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四、教育方法形式和手段

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。

五、教学进度安排

周次

１、我上幼儿园　　　　　　　　　　　　　　　１１、我帮玩具

２、我的标记朋友　　　　　　　　　　　　　　１２、我学小猫来钓鱼

３、妈妈快放手　　　　　　　　　　　　　　　１３、我的小伙伴