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中考政治复习计划(6)

时间:2014-03-14 作者:胡振铭分类:工作计划来源:书通网

四、精选精练习题，应考能力(本环节学校安排的几次模拟考试复习目的)

教师要帮助考生分析中考说明的样题及题型，先专题训练，目的在于每种题型的答题方法及技巧。如单项选择题，其特点是答案惟一性，要求选出最的一项。选择过程中，学生要先找到题目中的限定条件，题目考查哪一内容，再找到指向词，考查哪知识点。了每种题的答题方法后，选择几套质量高的模拟题，训练，查漏补缺，找出知识、能力等的薄弱环节，有性地反复练习，变弱为强。这里需要详细说明的是开放性试题的解题方法：开放性试题是以考查学生创新意识、创新精神和创新能力达成度为核心的题型。解答开放性试题所需的思维和方法与解常规题相，了对发散思维能力及其相方法运用能力的考查。那么怎样才能解答开放性试题呢？对这类型题的解题方法和思路是：要审题，吃透题意，中心。要回归教材，要以问题为中心向教材求索，寻“根”问宗，找出解题的“知识支点”答题的内容及要点，直截了当地摆出的观点，简明扼要，题意依理论事，答出一、二、三点同学们要注意，考试有限，切忌把它当作论文来写，下笔千言离题万里，不着边际。不向教材求索随心所欲是解答不好开放性试题的。要思维多角度，运用发散思维是解答开放性试题最为的。从不同的角度去认识去解释同一事物或，常常除了有是与非、与错误之别外，还着优与不优、优与更优之分。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的道理。，解答开放性试题要力戒单向思维和定向思维，提倡多角度的发散思维与择优意识，是解答开放性试题的核心要求所在。要多种方法并用。常用的方法主要有发散与聚合、演绎与推理、理论与解题过程中说理与题目材料等。从自身，性精神，答出的真情实感，最好能独特的见解。单挑某种思维或固守某种解题思路、方法，无益，而且有害，最后需要指出的是，“多角度”“任意角度”，“答案多元”怎么答都有可以。“开放性试题是个筐，答案都可以往里装”是歧解。“符合题目要求”是解答开放性试题不可逾越的界限。

五、重大时事热点专题复习和查漏补缺(本轮复习预计在５月初)

这轮复习要下面几项工作:1.背景材料要精选；2.要学生知识点的索引；3.教师要精心中考命题设计预测。

篇五：中考政治复习计划

一、指导思想

中考复习意见为指导，不断推进课程改革，不断提高学生分析、解决实际问题的能力，进一步培养学生正确的情感、意志和价值观。

二、学生情况分析

本届初三学生通过半年的学习，已经初步掌握了初三年级思想品德的基本原理，具备了一定的分析、解决实际问题的能力，初步形成了正确的情感、意志、价值观。但也存在一些不容忽视的问题，如对思想品德学科重要性认识不够（可能是受到分值下降的影响）、重识记、轻分析理解、“贫富差距”有拉大的趋向。

三、教材分析

思想品德课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合了道德、心理健康、法律和国情教育等内容。因而，它是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。2008年中考范围，是在对道德、心理健康、法律和国情教育等方面内容进一步整合的基础上形成的，复习中必须明确四个领域的具体要求。

首先，在心理健康领域，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，提出了掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系等基本要求。在正确理解竞争及其与合作的关系的基础上，提高学生团结合作、乐于助人的意识，增强养成团结合作、乐于助人的品质的自觉性。结合初中学生在积极适应社会发展和进步方面所面临的问题，希望他们养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，增进对集体、国家和人类社会重大问题的关注和兴趣，正确认识个人与集体的关系，能够自觉地把自己的成长与祖国的发展联系起来，增强民族自豪感和认同感。