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二年级教研组计划(4)

时间:2014-03-11 作者:周承敏 分类:工作计划 来源:书通网

3.积极参加每年四月份县局制订的教育教学比武月活动,认真学习,以高素质服务于学生,服务于家长,服务于社会。

4.开展课题的研究,对现有的课题要认真撰写揭题报告。

五、活动安排:

1.第一周制定出语文教学计划和教研活动计划。

2.第二至十二周组织本年级组教师认真学习,学习《课程改革学习主题构建》、《新课师资培训精要》和《语文(小学卷)教学实施指南》,深刻领会其精神,并在平时的教学中得以应用,进行总结。

3.第十六周进行期中查漏补缺,商讨新的教学方法。

4.第十八周制订复习计划。  继续学习新课程的教学理论与教学方法,迎接市八月份的教师理论与业务考试。  


篇四:二年级教研组计划

一、工作思想
    
以学校和教研组工作计划为主线,以理论和实践结合为手段,积极探索课堂教学的改革。以提高二年级数学组老师业务素质和教学能力为宗旨,以提高教学质量为最终目的,以提高课堂教学有效性为抓手,认真落实教学常规各环节,力争做到精细化,在备课和上课上下足功夫,立足本校教研,以研促教,以教代研,通过教研工作推动教学活动的开展,努力使二数组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。同时培养学生的学科情感,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生主动持续发展。  

二、主要工作

(一)积极开展集体备课活动
    
本学期二年级数学备课组教研活动以集体备课为主,穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及学习理论文章等活动。(初定每周三学生放学后)
 
1、集体备课形式

集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。(1)分工协作:由主备教师提前对教学内容精心备课,备课组其他教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容,形成基本的教学思路,为讨论交流作好准备。

(2)交流修改:由备课组长组织好本组教师,按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍,供其他教师学习、思考。备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流,各抒己见,求同存异,优化方案,达成一定的共识。

(3)个性自备:备课组教师依据个人教学风格和才能,认真备出既富有鲜明的个性特点又符合班级实际学情的教案,灵活运用,突出个性。
 
2、建议备课组成员加强教学反思性研究,教师可以以“教学问题记录表”的形式将“备课、上课、作业”等方面遇到的问题记录下来,并在下一次集体备课时与年级组其他教师探讨、反思,寻找原因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。
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(二)开展学科活动,营造校园数学文化气息。

1、计算是小学生的一项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到:计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开,平时加强日常训练(抓好学生的乘法口诀背诵及应用)。学期中组织全体学生参与“口诀背诵竞赛”“计算能力竞赛”、“算24点竞赛”等比赛。

2、开展“心灵手巧”拼七巧板竞赛活动。各班可自行组织,在此基础上若学校有条件也可选拔出色的同学参与年级组竞赛,评定一等奖二名,二等奖三名,三等奖5名,鼓励奖若干名,与年级组展示相关作品,颁发荣誉证书等。

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