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二年级后进生转化计划(4)

时间:2014-03-11 作者:阳珊珊 分类:工作计划 来源:书通网

(1)小组的安排要合理。小组成员一般以四人或六人为宜,编组时教师要根据多元智能理论,把不同类型、具有不同潜能的学生组合在一起,以便于他们互相取长补短,相互影响。同时分工要明确,组长要发挥自身优势和示范作用,同时“组长”要实行轮换制,让各种类型的学生都能体验到成功的喜悦。让小组内的成员都能文明、和谐、平等、自由的得到发展。做出各种有趣的东

(2)讨论的时机要恰当。讨论缘于教学需要,讨论的次数和时机也要根据具体情况而定。一节课里,可以是一次,两次甚至三次,但不可以过多,如果不需要,一次也是多余。总之具体情况具体对待,一切讨论时机的确定都应从教学实际出发。

总之,在素质教育的今天,后进生的工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的为后进生准备的工作更具成效。


篇四:二年级后进生转化计划

一、指导思想:
  
学生的个体差异是一个客观存在,因此后进生转化是教学工作不可少的一环。为了让每个后进生在语文学习中都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生语文素质的目的,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则”内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在语文学科中挖掘学生的个体差异,做好补差工作,从而让学困生也有所提高,共享成功。
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二、摸清底子,做到有的放矢。

我根据前半学期学生的学习情况,摸清底子,对班上学生按学生语文成绩分开类别,以做到对后进生工作心中有数,为此项工作的开展奠定良好基础。

二年级后进生学生确立:

张志鹏、张艳、宁建华、李志超、方志文

主要问题是:语文基础较差,学习的主动性不够,学习没有兴趣和信心。其中方志文和宁建华同学因父母外出打工,家里无人监管。宁建华由其上九年级的哥哥监护,方志文由其七十多岁的爷爷监护。

三、扎实做好培优工作。

成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精料”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

四、认真落实补差工作。

1、帮助他们树立自信心。

我首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较环节补上去。主要利用课外活动时间和自习课时间。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体做了三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。

3、减少作业量,认真查漏,专项训练。

训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

五、坚持不懈地关爱后进生。

1、多鼓励少批评。

后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。

2、组织互助小组进行帮助

本学期,我计划以小组为单位,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

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