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小学教师发展计划(6)

时间:2014-02-07 作者:毛湘南分类:工作计划来源:书通网

（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的规范严格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自身的教学工作的失败与胜利注意积累，对自身的教学活动进行反思。

在今后的教学中，我会以高规范严格要求自己，不时提高自我，踏踏实实、勤勤恳恳的走好每一步！争取做一个合格的人民教师。

篇五：小学教师发展计划

师者，传道授业解惑。作为一名人民教师那就只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，与时俱进。

一、自我分析

从1994年踏上工作岗位至今，我较出色的完成了教育教学任务，也获得了许多荣誉。我积极参加小学语文、数学课堂优质课、公开课的评比，取得优异成绩。从1997年至今先后获得乡、县、市级的优秀教师，2009年获得八桂乡村优秀教师等荣誉称号。但随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。要找到拓宽自己的发展空间，就必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的教育教学研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

二、个人发展规划

1、加强学习

一个有广博知识的教师才会有道德感召力。也就是教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教育教学，形成自己独特的教学风格。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。

2、善于思考，在实践中探求、感悟

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、对实践的提升

①及时认真地总结个人成长经历，争取每月写一篇教学随笔。

②通过撰写论文，把自己的教育教学研究从实践层面提升到理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。

③结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。

4、让反思成为习惯，让反思促进成长。

只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。本学期我要对自己的教育教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。