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小学教师个人读书计划

时间:2014-02-07 作者:陈弯 分类:工作计划 来源:书通网
篇一:小学教师个人读书计划
 
读书是一种欣赏、一种放松、一种愉悦。书给了我无尽的甜蜜收获。
 
失去了书,生命就失去了光泽,多读一本好书,就是对思想的一次洗礼,是思想的又一次升华。而作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。某种意义上说学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,是教师工作的一个重要环节。教师的职业特点使教师远离社会的浮躁,同时也远离了丰富的社会生活,但是教师的心灵世界应该是丰富多姿的,为此,教师需要广博的阅读。读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想,最终使自己站起来。阅读应成为教师的一种基本生活方式,在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长。为此我制定自己的读书计划如下:
 
一、指导思想:
 
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
 
二、读书目标:
 
1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
 
2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
 
3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
 
4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
 
三、遵循的思路:
 
1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。
 
2、参与网络与周围的读书沙龙交流,积极发表自己的读书点滴体会。
 
3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。
 
4、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。
 
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。
 
四、主要措施:
 
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
 
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

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