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反思一: 二次根式的乘除法教学反思 本节内容是在前一节二次根式的学习基础上,在熟练计算积的算术平方根的情况下,学习商的算术平方根的性质,同时为分母有理...
反思一: 有理数的乘除法教学反思 有理数的乘除法按计划用了7个课时 1、第一课时教授有理数的乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任...
反思一: 分式的加减法教学反思 本节课要求学生理解并掌握分式的加减运算法则,会运用它们进行分式加减运算。 为了完成教学目标,我先让学生做两道同分母分数...
分式的基本性质教学反思 一: 本节课的内容有三点:分式的基本性质、约分、通分。总的来说分式的基本性质比较简单。因为分式的基本性质和分数的基本性质一样,...
从分数到分式教学反思 一: 1、对学生原有的认知水平估计过高,造成求分式的值为零时,讨论不全,忽略了分母不为零的条件。另外个别学生计算能力还有在于提高...
反思一: 连乘、连除、乘除混合教学反思 今天这节课是在学习乘法口诀表的基础上学习的了,在此之前我们的学生已经学习了连加、连减和加减的混合运算,通过学习...
反思一: 可以化成一元一次方程的分式方程教学反思 12月8日第五节在七(6)班开了一节教研课:可以化成一元一次方程的分式方程, 可化为一元一次方程的分...
篇一: 动物的脸教学反思 首先借助图片《动物世界》来吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣。然后利用猜谜游戏,使幼儿有意了解不同动物的脸部特征通过种种手...
反思一: 池上教学反思 《池上》这首诗中,诗人用质朴的语言,白描的手法,把小娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生,呼之欲出。 在教学中,我引导学生图文对照、...
反思一: 光现象教学反思 本学期的初二期末复习时间也是比较短,结合本届初二学生的学习习惯和能力,我们进行了章节复习的方法,本次讲课讲的是初二第二章的复...
反思一: 摆的研究教学反思 我执教《摆的研究》一课,是在学生对摆的结构、摆动的快慢与摆幅的大小无关的认识基础上进行教学的。通过今天的执教,我对该课有了...
篇一: 苹果丰收教学反思 《苹果丰收》是中班的律动,音乐的节奏鲜明,容易听辨,自始至终,活动分为三大环节:去果园的路上、摘苹果、丰收后的喜悦;通过听一...
篇一: 买文具教学反思 《买文具》这节课是在认识了倍之后解决有关倍的实际问题的一节课,重点在于让学生能在解决问题时学会分析题意,恰当地选择解题方法,难...
反思一: 电气时代的来临教学反思 1、思路清晰,结构严谨 上新课前,向学生提问第一次科技革命产生的时间和主要标志是什么?让学生回答。然后老师总结。这样...
反思一: 电脑棋手教学反思 在教学过程中,我是这样做的: 1.在引导学生了解单元导读,明白本单元学习的主要任务是懂得细观察,勤思考,多动手,就一定会有...
反思一: 春日晨景教学反思 当我感受到春日阳光的温暖,当我看到粉嫩的花儿萌芽,我想也让我的孩子们找找春天。于是在学习完lt;春日晨景gt;的时候,我布...
篇一: 进位加法教学反思 回顾本节课的教学,全体学生学习热情高涨,积极参与学习过程,思维活跃,收到了良好的教学效果。 创设学生关注的情境。 情境创设要...
反思一: 碧螺春教学反思 本教学设计突出了以下几点: 1、设置情境品味语言文字的美。 学生品茶,形象地感受碧螺春茶的色、香、味、形;学生炒茶,在体验的...
反思一: 爱唱歌的大叶杨教学反思 这篇课文是一首儿童诗,考虑到其短...
篇一: 开学第一课教学反思 常言:良好的开端是成功的一半。可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。 首先,全班53名学...
篇一: 好书大家看教学反思 本节课的教学我意在让学生在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。能以文明有礼貌的方式和同...
反思一: 百家争鸣教学反思 本节课的设计理念是以新课标考纲为核心,让学生在轻松活泼的课堂气氛中接受知识。由于学生对本节课内容有一定的知识基础,所以上起...
反思一: Australia教学反思 本节课以建构主义理论为基础,在我校三学(自学-展学-导学)两评(自评-互评)教学新模式的指导下,结合学生之间,师...
反思一: 白杨礼赞教学反思 我认为本节课有两个亮点: 一、主问题的设计使整体感知一气呵成 新课程理念下非常注重整体感知,教师们也因此而尝试运用各种方式...
反思一: Our School教学反思 有反思就有进步.要经常反思工作。在英语课堂教学中会存在着一些问题。一、小组合作没有生成,变成了简单的机械重复。...
反思一: My School bag教学反思 这节课的教学重点是学习单词Chinesebook、Englishbook、mathbook、story-...
反思一: Doing housework教学反思 我很有幸在这次教研活动中,让陈老师聆听了一堂英语课。著名教育家叶澜说过:一个教师写一辈子教案不一定成...
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