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战胜挫折的例子(2)

投稿时间:2014-02-25 15:41:24 作者:赵黎蓉分类:话题作文来源:书通网我要投稿

邹灿常常在女儿面前自言自语：“小白兔走着走着，迷了路，后来它找到家没有呢？”

这时，一旁的邹奇奇就会大声说：“没找到！后来它是在警察叔叔那里过夜的！”或者说：“它是被911送回家的！”然而，无论女儿说出怎么样的结果，邹灿都会给予鼓励和称赞。有时候还会继续引导：“小白兔第一次在警察局过夜，它晚上会不会害怕呢？它在陌生的地方看到了什么？”在妈妈的引导下，邹奇奇的创造思维越来越广阔。

有一回，邹奇奇在看一本动画书，讲大象和老鼠比武，老鼠钻进大象的鼻子里咬它，结果老鼠赢了。邹灿趁机教育女儿说：“因为大象欺负老鼠，而且又骄傲自大，所以它输了。”奇奇却不同意这个说法，反驳道：“老鼠无论如何都打不赢大象，故事书写的是假的。”她甚至分析道：“大象不会那么傻让老鼠钻进它的鼻子里，它可以把鼻子翘起来，老鼠又不会跳。”

争执了许久，邹灿说：“既然你说老鼠打不过大象，那你把你的故事写出来。”于是，邹奇奇拿起笔，歪歪扭扭地开始写故事，她执意安排老鼠被大象打败了。

邹灿问她：“老鼠是弱小的，大象欺负它，却赢了，你就不怕读你故事的小朋友伤心吗？”不想邹奇奇大声说：“我就是要让小朋友知道，不要跟比自己强的对手在一起，远离欺负自己的坏蛋！”听完这话，邹灿欣喜不已，觉得女儿实在是太厉害了。邹奇奇还为自己的故事取了一个有意思的名字，叫《你可以选择逃跑》。

这就是邹奇奇创作故事的开始，那一年她才4岁。

邹灿还经常给奇奇念小说。《围城》《荆棘鸟》，甚至《三国演义》……读书的过程中，邹灿常常读到一半就把书藏起来，然后对女儿说：“书找不到了，干脆我们来猜结局吧！”

事实证明，邹奇奇非常爱玩这个游戏，并常常以想出更胜原著的结局为荣。

当邹灿让她猜“曹操最后有没有杀杨修”时，小小年纪的她竟说：“考虑到读者的感受，肯定是应该杀的，不然就不符合曹操的性格了。”女儿的话令邹灿咋舌，她知道，是时候放手让女儿独立写故事了。

2003年，邹奇奇6岁了，邹灿给她买了一部二手的笔记本电脑，从此她就开始用电脑写故事。起初，邹灿规定女儿每周要写2个故事，不料奇奇轻轻松松就完成了任务。后来她一写就刹不住车，高产的时候每天写一个故事。

历时两年的时间，邹奇奇完成了470多个故事，总共32万字。她的故事多以中世纪为背景，从古埃及写到文艺复兴，不论是法老、女英雄、浪漫的爱情故事，甚至是刺激的历险记，情节都非常生动有趣。里面还记录了她学习的过程以及妈妈邹灿的注解，从一个启蒙者及引导者的角度，来解释如何顺着孩子的天分，让孩子取得最大的发展。

著作完成后，邹奇奇想把它出版面市，得到了妈妈的大力支持。邹灿历尽辛苦为女儿找到了一家儿童出版，为32万字的故事集取名为《飞扬的手指》，副题为“如何从享受阅读到掌握学习的工具”，最终成功出版面市。

上市3个月，《飞扬的手指》就打破了美国儿童读物的销售纪录，全美畅销至断货，邹奇奇也因此成为美国文坛的小小明星，许多出版商都找到她，希望和她签约出书。

从此，邹奇奇一发不可收拾，开始给美国的各大儿童杂志投稿，专门写儿童文学和儿童故事。《美国小主人》儿童杂志甚至为她开设了专栏，请她每周写一篇随笔，站在孩子的角度跟大人谈心、发牢骚。

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