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篇一: 花钟教学反思 《花钟》通过牵牛花、午时花、夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉,告诉了我们不同的花有不同的开花时间。课文抓住了每一种花说话时...
篇一: 蓝色小花教学反思 蓝色小花是根据赵冰波《流星花》改编的一个富有浓浓真情的故事,而本次活动的目标是让幼儿体会蓝小花这一角色的善良品格,萌发孩子对...
作文一: 蝶恋花教学反思 这已经是又一次上这一课了,记得去年上《碟恋花.答李淑一》这一课的时候,所有学生就表现出了很不感兴趣的样子,今年再一次给六年级...
反思一: 剪窗花教学反思 本课的教学目标是学习用对称等不同方法来表现简单的图案,学会用折叠的方法剪窗花;欣赏窗花,感受窗花这种民间艺术的美感,懂得美可...
反思一: 看浪花教学反思 这次的请进来教研活动终于结束了。拖了一个月,让我吃不好,睡不香。现在终于算是解脱了。大家都说我有进步了,哈哈,好开心呢!其实...
篇一: 雪绒花教学反思 (一)、利用熟悉的歌曲欣赏,激发学生兴趣。 兴趣是最好的老师。在本堂课的教学中,为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教...
篇一: 校园里的花教学反思 这一课,我先在教室里面让学生分别观察两盆完全不同的植物,请学生回答其特点,学生开始只是简单的说不一样,具体如何不一样,并不...
篇一: 献你一束花教学反思 《献你一束花》是我在本学期上的一个转转课。由于课前与年级老师共同切磋,深入解读文本,把握教材,因此,在课堂上,本人就能比较...
桃花心木教学反思一: 《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让...
篇一:一路花香 《一路花香》是一则寓言故事,讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉他说,从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。我挺喜...
花的勇气教学反思一: 《花的勇气》是一篇略读课文,选自冯冀才的散文《维也纳春天》的三个画面。课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受...
反思一: 春江花月夜教学反思 古典诗词教学是高中语文教育的重要组成部分,其独特的审美价值和丰厚的人文内涵,对全面提高学生素养有着重要的现实意义。《春江...
反思一: 花边有多长教学反思 《花边有多长》是北师大版小学教学三年级上册第五单元47页的内容,本节课的教学目标是探索并掌握长方形周长的计算方法,感受数...
反思一: 失根的兰花教学反思 《失根的兰花》是新课标六年级下第三单元的课文,本单元以爱国为主题,通过不同题材的学习,旨在培养学生崇高的爱国主义精神。从...
反思一: 小松鼠找花生果教学反思 《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话,语言活泼,富有情趣。但我认为对一年级的小朋友来说,语言不算浅显,但生动,吸...
篇一: 《花木兰》教学反思 《花木兰》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生,所以导入新课我就跟学生们聊美国动画电影《花木兰》,和国...
反思一: 心田上的百合花开教学反思 《心田上的百合花开》这篇课文运用了拟人的手法,塑造了一个充满灵性的、顽强的百合的形象。这株小小的百合,以坚定的信念...
反思一: 手捧空花盆的孩子教学反思 《手捧空花盆的孩子》是二年级语文上册第十三单元的一篇课文,通过这一课的教学,我感觉收获很多,下面把成功和遗憾之处逐...
反思一: 荒芜了的花园教学反思 《荒芜的花园》是一篇含义深刻的文章。讲述了贝尔太太的花园由盛到衰的经历,揭示了人生的哲理:与别人分享快乐,将拥有更多的...
反思一: 冬天到雪花飘教学反思 《冬天到,雪花飘》,是一节识字课,本单元以识字写字为主。这节课是通过读词语、读句子识字。有6个词组,1个句子,都跟冬天...
反思一: 别踩了这朵花教学反思 《别踩了这朵花》是冰心老人满怀爱心的一篇佳作,她对自然万物中的一个十分微小的生命,付出了一片挚爱深情,着实让读者怦然心...
篇一:《花瓣飘香》教学反思 《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文,通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,赞美了小女孩爱惜花草,体贴妈妈的美好心灵。课...
篇一:《油菜花开了》教学反思 本课是四年级下册《新的生命》单元的第一课,它是整个单元的引子。虽然知识不多,但离学生生活较远,总觉得理解上稍差一些。 因...
篇一: 《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》是是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便赶走了孩子,在...
反思一: 百花齐放推陈出新教学反思 在课堂教学的实施过程中,本节课的学习目标基本上已经达到了,但是问题还是存在一些。: 1、这次备课准备比较充分,首先...
反思一: 送你一束转基因花教学反思 今天在校内研讨课上,我开设了《送你一束转基因花》的研讨课。因为八年级上第六单元是自由读写单元,内容是介绍航天、克...
篇一: 《会变的花树叶》教学反思 爱因斯坦曾说过,想象力比知识更重要。它不仅是创新的潜在动力,而且还是创新意识的萌芽。我们培养学生的创新意识,不是让他...
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