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尺有所短寸有所长教学反思(3)

时间:2014-02-12 作者:李雷 分类:反思 来源:书通网


尺有所短寸有所长教学反思五：

    刚刚讲了《尺有所短寸有所长》的公开课，我感触很深。这是小学四年级语文上册第七单元的一篇略读课文。本课是在学生读懂课文的基础上，结合自己的生活实际体会“尺有所短寸有所长”的道理。还要学会书信的格式和写法。上完了这节课之后，我最大的困惑，这篇课文到底是以课文教学为主还是书信写法？课堂上我在书信和信封的教学上占用了较多时间，另外我觉得在以下几个方面还可以有所改善：
　　1．在教学时，建议在学生自读自悟的基础上，引导学生围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出些什么”展开讨论，让学生各抒己见。同时，引导学生体会柯岩在回信劝告国强时是非常真诚、耐心的，这样才可能令国强信服。然后拓展延伸，鼓励学生推想：国强的问题还有可能会是什么原因造成的？你对此有何看法？引导学生结合自己的经历畅所欲言，教师要注意倾听，相机指导，形成互动。
　　教师还应根据文后的提示，引导学生共同讨论从课文中发现的书信的格式、写法。
　　2．对要求认读的词语，应让学生多读几遍，并结合上下文理解大意。
　　3．本文的课题富有哲理，教师可以让学生结合自己的生活实际，用举例的方法说说自己的理解。
　　4．课后，可以建议学生之间互通书信，内容可以是互相沟通、消除误解，也可以是交流彼此对成长中遇到问题的一些看法，在实践中学习用书信进行书面交际。

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