草虫的村落教学反思(4)

反思一： 大瀑布的葬礼教学反思 《大瀑布的葬礼》一课是人教版小学语文第八册第13课课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的...

篇一： 温度计的教学反思 初中物理新课程标准要求在义务教育阶段，物理教学不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物...

篇一： 那达慕之歌教学反思 《那达慕之歌》是有关于少数民族节日的一课。在课的一开始，我在歌曲《那达慕之歌》的导入部分，以《草原上升起不落的太阳》为背景...

篇一： 口算除法教学反思 《口算除法》是人教版三年级下册13、14、15页的教学内容，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为...

篇一： 动物的运动教学反思 第一次上这节课，我采用的教学方法是实物观察，让学生观察鸡脚关节，从而认识关节的结构；同时，让学生观察鸡翅上的肌肉，认识肌肉...

反思一： 自信教学反思 迈出阶梯教室的门，沐浴着灿烂的阳光，我长长地舒了一口气，感到无比轻松。终于完成了《自信》的教学，虽然这只是一堂汇报课，但对于多...

反思一： 只听半句教学反思 《只听半句》是一首自由体诗歌。它的文字浅显，内容易懂，很贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。学习这首儿童诗的主要目的是...

反思一： 运算定律教学反思 这两周教学四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》，目前已将加减乘除各自的运算定律教学完毕，学生对单纯的运算定律能有个初步...

反思一： 咕咚教学反思 《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。...

反思一： 格萨尔王的故事教学反思 学完这篇课文后，我反思自己，特别得意自己在这节课上的巧妙处理方法。 课进行到展示环节，如鱼得水组展示藏族英雄史诗《格...

反思一： 成长足迹教学反思 小学生活令人难忘，五年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这...

反思一： Excel函数的使用教学反思 在经历了一个多月的停课后终于迎来了这学期上第三节信息技术课的时间，由于停课的时间太长，导致学生之前学习的内容都...

篇一： 武术基本功教学反思 武术对学生而言这两个字本身就充满好奇思想。每当我在课前宣布本课学习内容是武术时，所有的学生都尖叫了起来，个个兴奋的表演出自...

篇一： 好娃娃教学反思 《好娃娃》是一首具有浓郁的湖南乡土风味的儿童歌曲。余慧作词,潘正宁作曲,歌词用朴实的语言,将天真可爱的孩子给白发苍苍的爷爷奶奶...

反思一： 文化创新的源泉和作用教学反思 （1）探究活动是检验课堂教学效果和延伸扩展课堂的重要环节，对于培养学生的理论联系实际的能力和实践操作能力有着重...

反思一： 天净沙秋思教学反思 1.阅读作品，学生通过联想与想象，再现文章情景，感受作者情感与思想。在分析马致远《天净沙?秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人...

反思一： 自己去吧教学反思 《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中...

篇一： 热爱生命教学反思 《热爱生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，人要活下去的坚强意志深深...

篇一： 认识线段教学反思 线段对于二年级学生来是一个比较抽象的概念，学生难以理解，对此我从学生熟悉的生活情境入手，让学生观察、比较。让学生通过拉一拉、...

反思一： 英国资产阶级革命教学反思 相信自己：平时的课堂教学，惯用传统的方式，以老师讲授为主，虽然学生当时成绩很好，但到期中期末考试就忘掉大半，更不用...

反思一： 中国人民站起来了教学反思 《中国人民站起来了》是一节把品德教育与历史知识教育融合在一起，比较难以把握的课文。执教完这一课后，感到在培养学生爱...

反思一： 甲午中日战争教学反思 本课《课程标准》要求列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英...

反思一： 分数加减法教学反思 《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运...

篇一：位置与方向教学反思 三年级数学《位置与方向》这一章看起来很简单，让学生认识八个方向（东、南、西、北、东北、东南、西北、西南），并且知道其中的一个...

反思一： Bicycles are popular教学反思 上课前，我认真地对教学思路，教学方法的设计，教学手段的运用及初中学生的年龄特点、在课上可能...

反思一： Point to the door教学反思 我这堂课教学主要有以下几个特点： 一、创设情境，激发兴趣。 有一句谚语Education mus...