本文篇幅虽长,但可读性很强,是训练学生快速阅读能力的好材料。同时在快速阅读全文的基础上复述课文,理清故事情节,能训练学生的概括能力,进而把握课文内容。另外,课文中有许多非常感人的细节,茨威格在笔端饱含的深情正是通过这些细节表现出来的。所以我让学生多朗读,激发学生抓住关键语句感悟作者的思想感情,并体会细节描写对表现人物思想感情的作用。
借助各种信息媒介提供丰富的信息源,把课本知识向课外延伸,拓宽教学空间。我在《伟大的悲剧》中采用多媒体手段,展示南极风光,使学生了解南极。让学生欣赏有关南极探险的画面,阿蒙森和斯科特两队人员登山的视频,,深入了解本文故事情节,创设了师生共同学习的情境,增加了课堂教学密度,同时引导学生借助丰富的网上资源,主动获取知识,提高了自主学习探究能力。