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再塑生命教学反思(3)

时间:2014-01-09 作者:周瑶瑶 分类:反思 来源:书通网
    课文文笔优美,充满诗情画意。请学生再读全文,品评并积累文中优美而精警的语句。
    在这些事件中,作者表现出来的老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请学生通读全文,联系作者的生平经历,说说海伦性格中的特点。
    这四个问题从宏观到微观,从抽象到具体,从事件到中心,从人物到情感,从情节到语言,层层深入,由浅入深,便于学生的理解。
    设计问题时要特别明确提问的目的是什么,学生理解的难度在哪里,因此不仅要追求问题的新颖性(激发学生的学习热情),更要注意问题的梯次性,让学生像爬坡一样一点点的不知不觉中走到终点,不能在学生面前树立壁垒。
   这些我懂,庆幸的是这节课我做到了,学生自然就表现的比较活跃。

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