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高一数学期中考试总结(4)

时间:2014-01-06 作者:李君一 分类:总结 来源:书通网
  五、 积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
  四、存在问题。
  1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。
  2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。


篇五:高一数学期中考试总结

  一、对命题的整体评价:
  本次试卷考查的范围是必修一的全部内容。内容较少,难度较低。满分 150,共有三个大题,时间120分钟,和高考试卷形式一样。试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况。整份试卷难易适中,没有偏、 难、怪题,保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情;在选题和确定测试重点上都认真贯彻了“注重基础,突出知识体系中的重点,培养能力”的命题原 则,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。  
  二、试卷分析:
  本试卷选择题共12道 题,5,6,9,10题,填空题15题,解答题18,19都是考前刚刚练习过的题型,但得分率却不是很高。特别是19题学生忽略了求定义域,利用单调性定 义证明时通分整理过程还存在很大问题。说明他们基本功很差。第1、2、3、13、17题都是考察基础知识的,丢分有两个原因,第一,基础知识记忆不牢,第 二公式即使记住了但不会简单应用。20题考察的是二次函数,这部分初中讲得少之又少,在开学之初不了这部分知识,效果并不好,在这考试中反应的很明显。 21,22题都是考察对数运算性质的,学生共识记忆不牢,计算不准确,在这部分存在着严重问题,而且没有树立函数问题定义域优先的解题意识。整套试卷二卷 得分较低。
  三、学生情况分析
  1、我校属于县城高中,绝大多数学生学习态度不端正,不愿学习,数学学习更是困难。学生的数学基础比较薄弱,在一些关键知识上存在漏洞,致使后续学习存在一定的障碍;没有好的学习习惯和学习方法,缺乏自主学习能力,数学综合素质有待于进一步提高。
  2、解题不规范,学生计算能力差,几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见,我们在这方面还极为欠缺。
  3、反复强调的题目学生拿不到分,本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目,但还有大部分学生拿不到分,分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真,课下不能独立完成作业,而是等着别人的结论往自己的作业上抄,这不能不引起我们的深思

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