关于付出与回报的作文(2)

篇六:付出与回报

    为什么付出了没有回报？是因为幸运之神认为这个小女孩付出的不够，便不愿将幸运之星赐给她吗？
    那我到底付出了什么呢？每天6点准时起床，为的是不迟到，然后上那么一节早自习。上物理课时，因为太难了，有些听不懂，有时心里打着退堂鼓，但仍坚持下来，为的是物理考试后，成绩能够见人。下课了，放弃了玩的时间，而在拼命写作业，为的是能在晚上轻松一些。
    或许，我付出的还不够，那我还应该付出些什么呢？是多做些练习题，少看些电视；多背些课内知识，少看些课外书。不过这里我想提出我的观点：多做些练习题有什么用？胡乱地抓起作业就做，不管这对我有没有用，我想这样就达不到我原本的目的了，只要多做些中考高频题和一些易错题，依然可以获取到一样的知识，并且课外书也不是不能读。要是我仅靠着一点课内知识，写出一篇文章是很难的，所以我应需全面发展，不应单方面付出，就想索取回报。付出其实和大人们工作一样，只要将自己的工作都做完做好，就可以得到回报。
    回望过去，我发现我虽然做完了，但做得不够好。所以幸运之神暂时还没有理由要将幸运之星给我。


篇七:付出与回报

    “付出终有回报，只是有时早、有时晚。”数学老师常说这句话。
    上一年级时，数学老师就开始教我，我是一年级下期转来的，她刚刚教了我五天时间，就进行了素质测试，我才考了80分。
    数学张老师对我们要求不仅非常严格，而且课讲的非常好，英语说得也特别棒。后来听说她原来是教初中英语的，后来才教小学数学的。不久又进行了单元测试，我竟考了100分。
    在她的教育下，一晃三年过去啦。在三年级时，有一件事我印象非常深刻。老师专门为我借了一本奥赛书，让我学到了很多知识，很多别人不会的题我都会，我的智力不仅得到了开发，也使我深深爱上了数学。
    我喜欢数学是因为我觉得这里边隐藏着很多知识宝藏，在等着我去探索、去开发呢！因此我非常喜欢解难题。
    老师对我的付出太多了，我无以报答，只能用一次又一次的优异成绩向她报喜！
    我总是在脑子里面浮现出“付出、回报”四个字。
    我有时对付出、回报有着不同的理解，付出要付出百分之百、回报连百分之一都不要，帮助别人不需要回报。
    付出也好，回报也罢，说起来很平凡，但我从这平凡中看到了老师的伟大！


篇八:只要付出就有回报

    《昆虫记》这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘。法布尔是法国人人皆知，闻名世界的著名昆虫学家。他一生孜孜不倦地研究昆虫学，在昆虫学中取得了巨大的成就，受到了世界人民的信仰和爱戴。
    法布尔对自然界的一切生物充满了纯真的爱。他从小家境就十分贫寒，但他仍然刻苦努力地研究生物学。他凭着刻苦的精神与非凡的毅力，使世界的科学发展有了一个更大突破。
    当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法步尔仔细地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验，反复推敲萤火虫的捕食过程，蛇、蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络、、、、、、一次实验失败，他收集数据，分析原因，转身又设计下一次。
    我多麽渴望像法布尔那样，永远遨游在知识海洋中，用自己的成就来造福全世界。然 而，与法布尔相比，我羞愧万分。连跑段路都感觉累，一点儿也没有坚持不懈的毅力。有时做一 道数学题都漫不经心，不经过大胆思考就草草地解答，做完后不检查就了事。

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