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打造高效课堂实施方案(10)

时间:2014-01-04 作者:胡省阳 分类:方案 来源:书通网

此外教师还要整理自己反思的内容，写好单元后记、学期总结，总结经验教训，不断提高教学教研水平。　　

“学”的反思指学生的反思，是学生不断的监督、评价自身的学习过程、学习方法与学习结果的行为，学生学习的反思与教师的反思性教学是相统一的。教师在关注学生全面发展的同时，要指导学生及时反思自己的学习状况，改进学习方法，学生的反思要形成文字，要有改进的措施。　　

三、构建高效课堂的措施与活动　　

按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，围绕以下实施步骤和要求，强化措施、精心组织、扎实推进，确保每个阶段的有效落实。　　

1、级部组织各备课组认真学习《沂水三中创建高效课堂实施方案》，在集体学习和研讨的基础上，各备课组写出创建高效课堂的计划与打算，重点是根据学科特点写出“三阶段五环节” 的具体做法。

2、积极开展“四课”活动。每位教研组长、备课组长及市县级教学能手举办一堂“示范课”；每位任教不足五年的青年教师上一堂“汇报课”；每位教师上一节“优质课”；对课堂教学模式有新探索或新思路的教师举办“观摩课”并在高一、高二年级中评出“十佳高效课堂教学示范教师”。课后，都要进行评课活动，先有主讲教师说课，然后进行评课，对照高效课堂的标准，找出成功和不足，相互切磋,共同提高。

3、鼓励教师努力创新课堂教学模式。根据学科特点,各教研组都围绕新课改和“三阶段五环节”高效课堂教学的构建，至少确定一个教研课题，努力探索具有开放性、探究性和多样性的课堂教学方法和教学模式。今年立项的县市级课题，学校教科室将从优秀的课题组中推荐产生。

4、学期末各任课教师写出个人学期教学反思，各备课组初步形成具有学科特点的高效课堂教学模式，形成书面材料，以上教师个人反思和备课组总结教导处将择优印刷成册，全校交流。

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