指挥在我平时的音乐教学中运用到的是很少很少,可以说是没有,这次教研完全是抱着学习的态度。我对指挥并不陌生,作为师范类的学生也曾学习过指挥,对于指挥的一些基本知识还是比较了解的,但是在幼儿园的教学活动中很少上到,并不太重视,通过这次的教研让我深刻的意识到幼儿接触音乐的面是多么的广,不能狭隘的认为只要会唱这首歌曲就行了,通过各种形式让孩子们了解更多。这次学习的《毕业歌》正好可以运用到大班毕业典礼上,学以致用。
由于时间关系,本来一起探讨的两个问题老师们就没能一起教研,我就第一个问题说说我自己所遇到一些困惑。
你在平时歌唱教学中遇到哪些困难?
在歌唱教学中发现现在都陷入了一个固定的教学模式,教歌词——学节奏——跟唱,而且每次在歌唱教学的时候老师是最累的,以老师的范唱为主;小朋友的学习方式也比较被动,唱到后面都不太感兴趣了,而且怎样去引导孩子声音的控制。有的孩子唱歌的时候声音特别大,脸都红了,这很伤害他的嗓子,遇到这样的问题作为老师只有口头的说,但还有没有别的比较好的方法?在歌唱教学中幼儿需不需要一些歌唱的技能技巧?
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