四、环境熏陶法。因为是全寄宿,所以有较长的时间生活在幼儿园里,幼儿之间行为上的相会影响十分明显,因此,在他们自理习惯培养过程中,应充分利用集体环境,以及他们之间的互动达到教育的目的,使他们在独立自理的氛围中培养习惯。
“冰冻三尺非一日之寒”,幼儿自理能力的培养不是一次两次的教育就能凑效的,这是一个漫长的过程。但孩子还小,只要他自己能做,就给他锻炼的机会,在此基础上施以言传身教,辅以耐心细致,因材施教,相信一定能把孩子培养成具有较强自理能力的人。(于兰)
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