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地理骨干培训心得体会(4)

时间:2014-12-03 作者:李颖露分类:心得体会来源:书通网

心得四：地理骨干培训心得体会

江苏省高中地理骨干教师培训于2010年9月25——27日在南京金陵中学河西分校如期举行，参加此次会议的成员主要来自全省各个学校的高中地理老师共682人，一起度过了比较难忘的三天，同时也有了自己的一分比较深刻的感受。

感受之一：培训时间安排比较紧凑，内容丰富多彩

培训作息时间表

9月25日

1.12点之前报到（京西宾馆）

2.13:30—14:00大会开幕式

3.14:00—17:30专家讲座（金陵中学河西分校礼堂）

4.18:00—18:30 晚饭（学校食堂）

5.18:45在学校门口搭车返回宾馆

9月26日

1.6:15—7：00早餐（宾馆）

2.8:00—11:00 分组听课、讨论（金陵中学河西分校阶梯教室）

3.11:00—11:40 午餐（学校食堂）

4.13:30—17:30 专题讲座（金陵中学河西分校礼堂）

5.18:00—18:30 晚饭（学校食堂）

6.18:45 在学校门口搭车返回宾馆

9月27日

1.6:15—7：00早餐（宾馆）

2.8:00—11:00 分组听课、讨论（金陵中学河西分校阶梯教室）

3.11:00—11:40 午餐（学校食堂）

4.离会

从此表中可以看出，本次培训时间安排紧凑。

本次培训内容比较丰富，有专家报告、有老师示范课的展示、有特级教师的点评、有一线老师的对教材的解析、有主要地理杂志社主编们的谈高中地理论文发表要求的介绍、有高考命题专家谈高考命题的方法和思路等等，真是受益匪浅。

感受之二：地理课堂模式令人耳目一新

本次培训由于人数比较多，因此安排了四个组共开设8节课，我们泰州与南通、无锡、镇江被分到c组，9月26日上午8点开始，连续听了两节观摩课《判断方向》和《影响农业的区位因素》，这两节课老师都对地理课堂教学模式作了大胆地尝试，老师是课堂学习的组织者，学生是课堂学习的主体，课堂气氛十分活跃，教学效果非常突出，《判断方向》这一节课，老师精心设计了私驾游路线，一路走来紧扣判别方向让学生在不同的情境中感受地理方向的学习，既提高了学生学习地理兴趣，又轻松地完成了学习任务；《影响农业的区位因素》这一节课，老师设计了探究活动，让学生在不断地质疑过程中，顺利地完成了学习任务。这两节课将是我们今后地理教学中努力探索的方向。

感受之三：专家讲座和教师代表发言实实在在

本次培训请了两位南京师范大学教授级专家分别给我们作了《地理科学的发展动态及其研究方向》——南京师范大学地理科学学院沙润教授（博导）和《有效教学的心理学基础》——南京师范大学教育科学学院谭顶良教授（博导）的讲座，整个过程，专家们旁征博引，理论联系实际，给我们留下了深刻的印象；四位老师代表专题发言（《如何科学、合理把握地理1的难度，提高教学有效性》——南通市教研室陈林森老师、《新课程中探究性学习的渗透》——苏州园区学校蔡明老师、《地理3中案例教学的实施策略》——南京师范大学附属中学孙小红老师、《高三地理试题讲评课的教学方法与策略》—江苏省靖江中学刘金龙老师），他们的讲座都是个人实践经验的总结，既有他们成功的经验介绍，又有个人实施过程的反思，为我们今后进行教学研究提供了不可多得的典范。