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初中教师家访心得体会(3)

时间:2014-12-03 作者:刘晨斌 分类:心得体会 来源:书通网

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

通过一段时间的家访,我收获颇多,在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开爱,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长。


心得三:初中教师家访心得体会

开学以来,学校开展了一系列的活动,以促进教师队伍的素质提高,其中,“万名教师访万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户,使我收益颇丰。

我现在所执教的初二(五)班,总共50名学生,我家访了其中12名学生,其中不乏顽劣分子,现就家访谈谈自己的几点体会。

首先应注意家访时做到以下几点:

1、选择合适的家访时间

现在大多数学生属留守学生,其监护人多为爷爷奶奶,之前我曾在下午试图进行家访,但遇到的情况多是家中无人,之后我又联系过后,在晚上造访,此时学生正在做作业,家访时我与家长交流,学生连听众都算不上。后来我总结出,家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行,此时学生作业大致完成,家长也都在家,可以更方便直接与学生及家长交流,对学生的触动会更大。

2、家访时应对学生作出客观评价

现在的学生,基本上属于独生子女,在性格上或多或少会有一些缺点,此时教师应以鼓励为主,不能一味进行批评教育。学生在家,大多厌烦家长的唠叨,此时再进行“批斗”,会让学生产生逆反心理,所以,应在学生和家长面前客观分析学习情况,使学生对自己的学习状况有正确的认识。以平等之心对待学困生。

3、具备爱心和童心

教师要维护良好的课堂秩序,首先是学生必须喜欢老师,愿意接受老师的教育。所以,教师应对学生像父母对孩子一样,在学习和生活上给予一定的关注,并不厌其烦地教导。在教好知识的前提下,拉近与学生的距离,在课间主动与学生交流,能真正和学生成为朋友。只有这样,以爱人之心爱生,以童心去接近学生,才能使学生喜欢我们。

做到以上三点之后,家访才能出效果,有收和获。而经过一段时间的家访,也使我获益匪浅。

1、对学生有了更全面的了解,与家长达成共识

对于不少问题学生,通过与家长的交流,对学生有了全面的了解,对其家庭情况,家庭组成有了全面的认识,能结合不同实际对学生因材施教。

与大多数家长达成共识,以学生的学习为主,培养学生全面的人格,正确的学习观及人生观。

2、教给家长正确的教育方法,及时地避免学生问题的产生

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