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国培班主任学习总结(3)

时间:2014-12-23 作者:谢舒 分类:总结 来源:书通网

通过桂老师的报告,我有如下收获:   

1、首先要做一个快乐的人。从她身上,我学习到,凡事都要有一个好心态,每个人一生都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变事实,但我们可以改变自己的心情、态度。心态的不同,会给我们带来完全不同的生活质量。教育学生亦是如此。  

2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一处具有教育意义的素材,要看到生活中人性中美的一面。平时要善于多观察学生,了解各类学生的特点,即而因材施教。  

3、要做一个充满热情的人。兴趣是最好的老师,只有真心的热爱才能做好每一项工作。老师的热情不仅要体现在对学生的热爱,还要体现出对家长的热爱。

最后是做一个智慧型的班主任,田恒平教授为老师们做了一场管理《无为中大成》的精彩报告,风趣、幽默、发人深思,很精彩,场内不时爆发出热烈的掌声。田教授一米六几的个头,用他自己的话说长得有点谦虚,然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众,让我感觉到学习真是一种享受。他对老子的“无为而治”是非常赞赏的。他认为作为教师,要给学生搭建一个成长的平台,需要教师像唐僧一样,做个“无知、无能、无用、无欲”的人,把探索、表现、成功的机会留给学生,教师要学会向学生示弱,这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标,带着你的学生执着的向着目标走下去,这样来引导学生自主发展。田教授认为,班主任在管理班级的时候,要做到无为而无不为,即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人,老师要做一个旁观者,一个智者,不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲,以至累死,应当像李世民那样善于用人,知人善任。班主任必须放手放权,要相信孩子,放手让孩子自己管理自己,充分调动孩子自身的潜能,人尽其才,物尽其用。让各种能力的孩子都有展示才能的机会,发展个性。教师要有发展的眼光看待学生。让学生独挡一面,把机会留给学生,最终达到学生自主管理的目标。 “教育不在于分数,不在于应试,在于成就一个人的幸福人生。”

在长达七个小时的专题报告中,田教授引经据典,古今中外,涉及了企业管理、政治管理、团队管理等方方面面的内容,海尔集团总裁张瑞敏、古典名著《西游记》、诸葛亮、李世民、毛泽东、邓小平等历史名人或名著,他是随手捏来,却又能详尽道来,学识之渊博真令人惊叹!而且田教授,妙语连珠,深入浅出,气氛融洽。他从人们最熟悉的人物入手,从管理的角度对人物关系,性格进行分析,令人大开眼界,打开对班级管理的新思路。经过这次培训学习,感觉心灵经历了冲刷与碰撞,思想上得到磨砺与升华,也更看到了自己的不足与差距。相信在以后的班主任生涯中,自己可以做得更从容平和、争取做一个智慧型、有个性的班主任。

总结三:国培班主任学习总结

很幸运,我在本年度参加了国培计划班主任培训。经过几个月的认真学习,我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提升了境界。对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。

这次培训共分为六个模块:预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块可以说个个精彩,有精辟的视频讲解,也有丰富的实践经验,有感人的教师视频,也有前沿的理论研究,总之,在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大。

师德情怀与教育责任中,我观看了两个视频,“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”,在无悔的选择视频中,我为李老师不甘辛苦,能在那么远的学生家里去家访,这是与学生和家长心与心的交流,试想在那样的环境中,她一直在坚持。我为她的执着与信念的坚定而感动。在今天的社会里,老师承担更多的责任,而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。宋玉刚能够想学生所想,有能力做的尽力去做,没有能力做的想尽一切办法,学习藏语和为学校做很多事情。

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