公派留学总结

总结一：公派留学总结

2010年，我参加公派留学选拔，被授予澳发署发展奖学金，派遣到澳洲攻读“公共政策管理—经济政策方向”硕士学位。

工作十年，获得这一难得的学习充电、沉淀、思考和提高的机会，我非常珍惜。monash大学入学门槛较高，为了达到要求，我积极复习英语，以全国公务员雅思成绩最高分（8分）被该校经济管理学院录取，同时也成为该校入学成绩最高的留学生。

初到澳洲，只身一人。对校园生活的向往和知识的渴望帮助我战胜思乡、念子和种种新环境的不便，开始了紧张而又丰富的求学生活。

第一学期都是选修课。

当地学生通常选两门，留学为较快修够学分完成学业，通常选4门，这也是学校允许一学期的最高选课量。有师兄师姐说，可以考虑选一些要求不太高的课，这样压力不会太大，也有助于初来者适应环境和语言要求。我考虑了她们的建议，但同时觉得自己获得脱产学习的机会非常不易，可能也再难有这样好的条件学习，所以非常想充分利用这些时间给自己充电，特别是学些对口实用的知识，因为学习是为了更好地工作和思考服务的，我还是希望补充和涉猎和外汇管理专业相关的知识，巩固自己的经济理论基础，提高自己的经济时势研判能力。所以不顾师兄师姐的告诫，我选择了国际经济学、国际贸易理论与实务、国际关系和国际组织、政企关系这四门紧贴我工作实际的课。事实证明，非常有难度，但收获也颇丰。

这几门课平均淘汰率（不能通过需要重修的比率）在30%左右，大多数学生避之不及。每门课每5周一篇论文或一次考试，每篇论文需要不低于12篇的参考学术文献，平均一学期写作量5万字，阅读量50万字。有的课还设有课堂双人辩论，对语言和逻辑思辨能力要求很高。

刚开始的时候，由于离开校园已有10年之久，学习方法已经生疏，而且阅读速度和语言表达和当地学生有差距，确实非常吃力。自己感觉骑虎难下，心里很着急。然后一直跟军训一样早出晚归赶进度，每天在图书馆和宿舍间折返，从学术专著到期刊杂志到网络媒体，广泛涉猎，研究欧元区债务危机、美元和人民币的汇率争辩、国际金融秩序演进过程、国际组织国际机构的角色功能、各国经济改革的案例分析等等问题。虽然明显觉得自己有些超负荷，但是可能人不挤压是不知道自己的潜力的，我还是相信自己能完成，所以咬着牙去研究、思考、写作。很多作业，都是不知道读了多少篇文章才敢下笔，写了几千字的初稿，通常又在涉猎到新内容后忍痛全部推翻。有时一个500字的随堂读书心得，我都是从3000字的体会中逐渐精简下来。也许是离开校园太久了吧，很多学习技巧都生疏了，都要从很笨很吃力的办法开始去摸索。很长的时间里，我觉得我都是在做无用功，但是这些无用功，潜移默化中为我最后呈上的作品做好了铺垫。这样吸收、甄别、提炼、输出的过程，我不断重复，记不清多少次对着电脑想放弃，想把放松要求随便应付一下。但是我不允许自己这样，想到远在北京为我照顾孩子全力支持我学习的父母，想到自己忍痛离开的小女儿，还有支持我出来求学的单位领导和同事，如果我在这里不能全力以赴，不能业精于勤，实在愧对大家对我的期望与付出。所以，“坚持”，成为我贴在墙上的座右铭，激励自己迎难而上，超越自己。

第一个5周结束的时候，我忐忑不安地去查自己的成绩，发现有3门都是优异，另一门也是优。当时真的不敢相信自己做到了。回头想想，这5周真的涉猎了超多的东西，超广的范围，最初看着任务表认为不可能完成的任务还是完成了，很多东西也都印在脑子里了。这可能就是这种教学模式的生效机制吧，这种模式也可以激发我突破极限。想想其实在国内也是一样，收获都从苦中来。国外有句名言“没有挂在低处的果子”，和我们的“有志者事竟成”有些相似。我其实一直是个不太有志也不太有毅力的的人，这次学习也许是对我一意志的一次磨砺。自己已经感觉到收获了。第二个第三个5周，任务的强度和难度是递进的，老师根据每个学生的情况提出要求，这要求通常都是你能够达到，但是要费力去够才能达到的。这种不断提升、激发学生去挑战的模式，带领我一次次实现了不可能。从最初的只能用英文简单写500字，到学期结束时独立完成2篇8000字的论文，我不得不感谢这期间的压力与磨砺，让我看到了自己实实在在的进步。