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高二通用技术工作总结(4)

时间:2014-12-22 作者:李佩环分类:总结来源:书通网

如何培养本校学生科技活动的骨干力量？如何调动学生科技活动的积极性？学校领导在活动中认真观察，试图发现校内科技活动热心人。xxx老师成为学校辅导学生科技活动的主力。从此，他成为学校科技、竞赛的组织和辅导者，并乐此不疲。学校领导积极支持和鼓励他们在学生科技活动方面大胆探索，创造性地开展工作。今年年初我校根据本校实力动员学生为自治区第二十五届青少年创新大赛做了充分的准备，学生积极踊跃参加报名，在教研室的协助下，各年级组把本次校园内的海选搞的有声有色，我们从中发现了很多优秀的创新作品，因为名额有限，只能从中选出一件最具有创新性的作品，11届19班xxx同学设计的化学世界学习棋是一款智力游戏模块，类似于纸牌游戏和大富翁游戏，游戏中，玩家可以通过化学物质（虚拟卡片）的交易，以及各种化学反应来体验化学的趣味性，并且，此游戏中还穿插有“智力小游戏”及社会生活中的部分元素。它归纳了传统的桌面游戏《大富翁》及电脑游戏《虚拟人生》中的相关内容，并带有电脑娱乐节目中相关娱乐形式，使游戏进入一个多元化的环境，也借此提高游戏，使玩家提高对游戏的兴趣，使游戏更加持久、耐玩。在游戏设计和制作的过程中，时常有组员突发奇想想出一些可插入游戏的各类元素，通过筛选，加工，并整合到游戏中，使游戏各个元素有机的结合起来，从而体现出游戏的系统性（此游戏经过筛选、加工，作品中涉及元素有：化学物质、化学反应、交易、概率、交通、税务、法律、卡通等）。为了适宜各种环境进行游戏，并将游戏各组件妥善保管，在作品制作过程中，选用木板制作游戏包装，并附上贴图、油漆，满足游戏外观的可视性。内置棋盘选用塑料、铁板等材料，以便于利用磁铁固定游戏相关卡片，使游戏方便地对玩家做出提示，并使用儿童画板记录暂时游戏过程中部分内容。游戏还使用了秒表、计算器等电子产品辅助游戏进行。在玩游戏的同时就提高广大青少年对化学学习的兴趣，为今后的求学之路奠定基础。在游戏制作过程中，还得益于xxx老师的鼎力相助以及孜孜不倦的教诲，才使得如此生动的游戏脱颖而出。

总之,在全体师生的共同努力下,科技工作取得了显著成绩。但仍存在许多不容忽视的问题：一是对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与各学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。比如新开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。

在校领导的领导和支持下，希望我们能为我校《通用技术》课程，在落实本次教改的目标中，尽自己的一份力量。我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的引力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。