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双学小组学习总结(3)

时间:2014-12-18 作者:龙禛朴 分类:总结 来源:书通网

一、在学习内容上,可以分为以下几个方面:

(1)科学发展观,是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论,也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次代表大会上写入党章,成为中国共产党的指导思想之一。

(2)科学发展观的内涵:科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾

(3)科学发展观的核心:第一、以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二、以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三、以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。(4)科学发展观的本质及科学发展观的应用

(5)科学发展观的实践:

1、牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求2、着力构建有利于科学发展的体制机制3、通过学习实践活动更好地密切联系群众4、以科学决策促科学发展

二、在学习内容上,可以分为以下几个几特点:

(1)学原著、学原文。学习小组成员学习邓小平理论,主要读邓小平第三卷的文章;学习江泽民同志的“七、一”讲话;“5.31”讲话;学习十六大报告。这些原汁、原味的文章讲话,给每一位学员提供了丰富的理论养分,使全体成员能比较深刻地了解党的基本路线,方针、政策、了解中央领导同志的讲话的主要精神,从而为自己的工作找到了理论上的指南针。

(2)学习重要会议的重要文件,双学小组以敏锐的政治眼光,及时组织党员学习中央、市区、有关会议的报告、决议。从而把握党中央、市、区各类会议的精神,从党的十六大,到区人大、区有关教育的专项会议,这样,小组成员在工作中就不会迷失方向。

(3)学习先进人物的先进事迹、对于报纸上报道的先进人物、双学小组及时组织学员学习,除了全国性的先进人物,如查文红先进事迹,还学习本区教育局推出的“名师工程”中的名师。他们的事迹和学校工作十分贴近。成为大家学习、模仿的十分生动的榜样。

(4)请专家学者来校作辅导报告,以提高学员的理论水平,这些报告,内容丰富、生动明了,给大家极大的帮助。

(5)学党章,双学小组认真组织学员学习了中国共产党章程,把学党章作为学校理论的一个重要抓手。十六大重新修改党章后,又给每一位学员发了新的党章,并分头学习有关章节,再进行交流。

2、在学习形式上,双学小组采取自学与交流相结合,读文章与写笔记、写心得体会相结合。在2年中,几乎每位学员都写了几篇学习小结。如学习查文红的心得体会,学习“三个代表”重要思想的体会,学习十六大的体会等,不少学员在组内交流,而且在全体教工大会上作交流发言。双学小组成为全校教工学政治、学理论的一面旗帜。

3、学习理论指导实践,促进工作

总之这学期双学小组的学习使我在思想上有了很大的进步。我深刻地体会到时代赋予青年知识分子的历史使命。随着时代的进步,科学精神也被不断赋予丰富的内容。今天我们所说的科学精神,基本上包括了七个方面涵义,一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索创新精神;二是以事实为依据、努力揭示未知奥秘的唯实求真精神;三是坚信客观规律、遵从思维法则的、崇尚理性精神;四是自由探讨、相互争鸣的平等宽容精神;五是热情严谨、刻苦坚韧的执著敬业精神;六是大力协同、密切配合的团结协作精神;七是献身科学、造福人类的无私奉献精神。科学精神作为一种正确认识客观事物、探求客观真理的价值体系和行为规范,诞生于科学领域,但已不局限于科学领域。科学精神的形成和传播,对人类社会的生产生活产生了巨大影响,也是贯彻落实科学发展观所需要的。作为二十一世纪的一名青年,我荣幸地参加了我校的双学小组。几次生动全面的交流,使我更加深入地了解到了“天下兴亡,匹夫有责”,这是多么古老而又深刻的一句话。“青年一代的成长,是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”

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