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中学教研室工作总结(10)

时间:2014-12-17 作者:罗笛分类:总结来源:书通网

我们配合区教育学会的工作，开展了一年一度的论文评选活动，收集2003年中学论文400余篇，获区级奖110篇。推荐了部分论文参加省、市级评选，目前结果尚未通知。教研员的论文获区级奖9篇，市级奖6篇，在市级以上刊物发表9篇。信息技术学科组织教师参加云南省中小学信息技术与学科整合优秀教学论文及教学案例评比，3篇获二等奖，15篇获三等奖。

我们协助昆明市教研室在我区组织了部分教研活动，一部分教师担任了市级主讲；在昆明市课改展示课活动中，金马中学赵蓉老师，官二中高斌老师表现不俗；组织了四位教师参加昆明市中学物理青年教师教学大赛，目前正在进行中。

区划后，为了摸清新划入学校的教育教学情况，由教育局领导策划，教研室牵头，聘请了市、区的部分专家对新划入的几所中学进行了教学随访，通过听汇报，听课，查资料，开座谈会，查看校园等形式，初步了解了学校的情况，并和学校领导进行了交流。教研室撰写了教学随访情况汇报交上级领导参考。

三、认真组织复习，及时进行监控，努力提高质量。

xx年，省、市领导对基础教育加大了监管力度，更加重视了教育教学质量的提高，对高中教育也加大了改革力度。借此东风，在区教育局的领导下，教研室也相应地加大了初、高中教学质量的监控力度，采取了以下措施：

1、筛选信息，精选资料，在不加重学生负担的前提下，中、高考学科向学生推荐由省、市教研部门组织的复习资料一种。

2、组建中考复习指导组，集中全区优秀教师的智慧，组织了两套初三模拟测试题和一套初三毕业考试题，学校使用后，反映很好。经过成绩统计和质量追踪，学生的学习成绩得到了一定的提升，中考质量也得到了一定程度的提高。

3、两次期末考试都采取了交叉监考，集中流水阅卷的组织形式，考试成绩向全区公布，供学校参考。对高一年级各学科实行跟踪批改，把学校的再加工能力置于大家的监督之下。

4、高三年级省、市组织了5次统测，我们全部组织了全区统一阅卷，进行比对分析，工作量很大，但对今年高考质量的提高，做出了一定的贡献。

5、组织教研员深入学校，为学生开中考复习专题讲座；组织全区中、高考复习研讨活动。

6、参加区督导室组织的对全区高中的教育教学专项督导检查，分析学校在教育教学中取得的成绩和存在的问题，并提出改进意见。

“风雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来”。这样做的结果是教研员很辛苦，但很有成就感，看到官渡区教学质量的提高，看到学校的进步，感到很充实。虽然教学质量的提高不是我们的直接作用，但其中有我们的一份汗水，一份辛劳。

四、积极探索教研新路，提高教师教学水平。

教研工作的生命在课堂，教研工作的价值是教师的成长和教育教学的进步。离开课堂，离开教师，脱离实际，做表面文章的研究是毫无意义的。教研员进课堂听课，与老师交流沟通是必须的，也是重要的，但不是唯一的教研方式，随着官渡区教育的变化和发展，我们还在探索新的教研路子。

1、建立教研网。

在区教育局的支持下，我们在中考指导组的基础上组建了兼职教研员队伍，形成了专兼职相结合，教研室、学校教研组、教师相结合的教研网络，在xx年的中考复习中小试牛刀，效果不错。我们有的兼职教研员已经被聘为昆明市中考命题教师（过去基本上没有），有的教研员参加了昆明市中考复习资料的编写，有的教师被聘请为昆明市教研活动的主讲教师等，说明官渡区中学教师的水平在不断提高，已经受到了上级领导的重视和肯定。

现代化媒体手段是交流信息的重要渠道，我们为全区中小学、幼儿园建立了100余个vip电子信箱，使各方面的信息可以在网上畅通、快捷的交流，教研室的主页（http://gdjys.kmedu.net）已上传昆明教育信息港，这将给老师们提供更广阔的展示自己和互相交流的平台。