抱着被激励和被感召的心情我学习了张伟同志的事迹。看完张伟校长的事迹之后,深有感触。首先,对他过早的离世感觉非常沉痛,同时被他的事迹深深感动,张伟校长的事迹催人泪下,但更催人奋进。毛主席在纪念张思德的《为人民服务》文章中说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民而死,就比泰山还重。”张伟校长的死就是重于泰山。他把一生奉献给了人民的教育事业,把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的,但他的人生是伟大的。
首先要学习他对教育事业的认识,要认识教育事业的重要和伟大。教育,从宏观来讲关系到国家的盛衰、民族的兴旺;从微观来讲关系到一个家庭的幸福和学生个体的一生,一个孩子能够培养成为人才就感觉这个家庭有希望了。国家和家庭把孩子交给我们教师和校长,责任重大。教师要有爱心和责任心,把学生教育好,把学生爱护好。
其次要学习他不断钻研业务,提高教书育人水平。农村学校条件比较差,仪器设备比较缺,所以更需要教师有高超的技能和教育艺术,把课上好,不断提高教育质量。从张伟的事迹中能感受到,他在工作中非常精益求精,他运用教育智慧、教育艺术,把一所农村薄弱学校办成了优质的学校。所以,我觉得教育是一个幸福的事业,因为教育使儿童幸福,使家庭幸福,使我们国家强盛。我给教师讲课的时候常讲,教师要认识到,教师是一个幸福的职业,看到孩子的成长,看到孩子的成才,教师就有一种幸福感,有一种成就感。有了这种幸福感、成就感,就会不觉得职业厌倦,就会不断钻研业务。没有爱就没教育。但是什么叫爱,并不是所有教师都能理解。爱,首先要相信孩子,相信每个孩子都能成才,而且尊重每一个孩子。教师怎样把爱传递到孩子身上,就需要教师理解孩子,要跟孩子沟通。秋渠一中能够从一个薄弱学校变成优质学校,正是注中培养了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的学习兴趣和爱好。
第三,教师要服务于细微处。看了张伟校长的事迹,我感觉他的工作就是在细微之中,在细微之中影响教师、影响学生、影响周围的人。所以,为什么他去世后有那么多教师、学生、群众都去悼念他,因为他的工作很细微。同时,我们的教师很辛苦,需要给予学生更多的关怀,要像张伟校长那样更多关怀农村的孩子,特别是留守儿童,他们的父母都在外面打工,缺乏父母的爱,因此他们更需要教师的关怀和帮助。农村教师比城市教师更辛苦,我常常在电视上看到有的农村教师背着孩子们在崎岖的山路上走,有的乘着小船在江河上送孩子们上学,我从心里非常感动。他们和张伟校长一样,是农村教育的脊梁,是最可爱的人。我们要向他们学习,向他们致敬。
在今后的工作中我要以焦裕禄为镜,学习张伟精神,学习他爱岗敬业的苦干精神,学习他拼搏进取的奋斗精神,学习他大公无私的奉献精神,关爱学生,忠诚于党和人民的教育事业。
近期,我认真学习了张伟同志的事迹,通过学习使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼,深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着,他不愧是育人的模范,师德的楷模。他把一生奉献给了人民的教育事业,把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的,但他的人生是伟大的。
一、学习张伟的鞠躬尽瘁,死而后已的精神。
张伟任校长之初,校园泥泞不堪、校舍简陋,教育质量连续3年位居全县后3名,生源流失严重。面对濒临“关门”的学校,张伟发誓:“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校!”于是,在接下来的日子里,张伟夜以继日,殚精竭虑,在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力,学校办学条件改善了,优秀教师团队形成了,省市县级师德模范不断涌现,教育教学质量迅速攀升,学生人数显著增加,学校成为远近闻名的“名校”。
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