三、感受差距
开饭的时间到了。学校有自己的伙房,学生和老师们都是在那儿排队打饭。在这里的主流菜系就是——冬瓜。几 乎一天三餐顿顿都离不开冬瓜,以至于在自家的餐桌上再也不想见到它。当地的菜农为什么不种些别的青菜呢?后来才知原委。学校没有餐厅,学生和老师们就在食堂门前的一块空地上就餐。每到吃饭的时候,他们就三五成群地蹲成一片儿,地面当桌谈笑风生,场面很是壮观,也很让人心寒。这时,我常常会想起刚刚离开的大学那宽敞明亮的餐厅,也会想到城市里的孩子们在“麦当劳”吃着“汉堡堡”的情形,而这些对于农村孩子们来说那真是一种奢望。
四、交流与体会
每当课余时间,常会有老师来我寝室和我聊天,她们有时带来自家煮的玉米或一把生花生给我吃,我觉得特别的香甜。从她们的谈话中我了解到了农村教师的艰辛与不易。他们每天早上不到六点钟来学校上早自习,晚自习要到八点半才结束,每天回到家已是深夜。就是这样繁重的工作量,他们每月拿到的奖金只有二十四元。对这微不足道的奖励他们却十分的满足。就是在这样低的待遇下,他们默默无闻任劳任怨,从未听到过一声怨言。这种敬业精神真让我钦佩,我觉的他们真的好伟大。对于刚刚毕业来农村支教的我来说,真正体会到了“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人”这句话的真谛。
感人的事和感人的人很多很多,好像说上三天三夜也说不完。但我要说是,农村教学条件的艰苦是我们不曾想象到的,农村老师那纯朴的情感,工作的执着更是令我钦佩。我想,这一年的“支教”生活只是刚刚开始,但它足以让我记忆一生。望着破旧的学校和孩子们那一张张可爱的小脸,望着雨中那卷着裤腿在泥中艰难行走的一群群学生们,更坚定了我做好一名人民教师的决心,我将用毕生的精力为祖国的教育事业努力工作。
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