此次 培训,更新了我的新课程教学理念,为我的 英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点,在以后的教育教学过程中,我将会把学习到的知识应用到实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训,心情特别高兴,我们听取教育专家的报告,听了很多不同风格的老师讲课,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
听了王茝老师的《教师职业道德修养》,我精神为之一振。王茝老师在上课前给大家说,他要把这枯燥无味的理论给大家讲的不枯燥,不会让大家坐在那里活受罪。(教师职业道德是大家最常说、常写的长篇大论,我倒要看看你是怎么样把这枯燥的理论讲出花来的。)没想到王老师以他独特的风格,趣味十足的言语,博深的文学修养,使得课堂掌声不断,学员们都不想下课了。我由衷的佩服王老师的讲课技巧。这就不得不使我想到自己的课堂,每次都是把课讲的“一潭死水”,学生不愿听我也没劲讲。王老师让我明白了,要把枯燥的东西变得不枯燥,光死讲、讲死角不行,要学会拓展变通。要尽可能得让自己的语言充满趣味,引申更多、更广的知识,让学生自己学会去体会,以此激发学生的学习兴趣,课堂也变得活跃、丰富多彩多了。
何凤彩老师关于作文教学的探讨,她经常给学生说的“天下文章一大偷,看你会偷不会偷”这句话给我留下了很深的印象。她让我掌握到了作文教学的技巧。我改变了以前一味的讲解教学方法,教给学生学会观察,注重生活细节,这是作文题材的重要来源。更主要的是要让学生博览群书,学会套用好词好句,每周仿写一篇,看谁的更精彩,学生劲头很足。
潘玉红老师在《学习语文并不难》中提出提高习作的窍门就是多写、多实践。做到齐——趣——思。她说阅读广度靠日积月累,阅读感言要会旁征博引,她每周都会指导学生读整本书,这样才能聚沙成塔,集腋成裘。
更喜王彩琴老师,感谢她的《纵横交错》。她的快乐感染者我们每一个人,让我们心中亮起一盏灯,让我们明白,只要快乐,比什么都好,要尊重孩子的天性,不要逼迫学生。做一个幸福快乐的老师,以此感染我们的学生,让学生对生活充满激情。
李万里老师的《教育技术条件下的说课方法探究》这堂课给学员们提出了如何提高说课艺术:1.制作富有特色的演示文稿2.增大呈现给听众的信息量3.激发听众和专家的兴趣 ①树立交流的意识;②突出精彩之处;③设置悬念。
经李老师这样点拨,我们就都掌握了一套新的说课技巧,一致后来学员们进行轮流说课时,表现的都超出了预料的效果,尤其是宏力学校的两位年轻的老师,精彩的说课让大家佩服不已、自叹不如。我认为他们最大的优点是整堂课很轻松、自然,课外拓展很丰富,别说学生了,连我们都听得入迷了。
每位讲师都有各自不同的风格,他们的话语都对我们深有启发,让我们进行了一次心灵的洗礼,找到了自身的欠缺,所以近今后,我们要更新观念,改进方法,做一个幸福快乐的老师,做一个有爱心、有耐心、有责任心的老师。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,丰富自己的教学生涯。教师的职业境界有三种,最低境界“工作仅为养家糊口”,第二境界“为了自己的良心而教学”,最高境界“能享受教学的幸福”,当我们静心反思时,才发现自己时常被一种幸福给包围着,怪只怪我们“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
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