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桥之美教学反思(4)

时间:2014-01-21 作者:杨雅伦 分类:反思 来源:书通网


桥之美教学反思五：

    通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。
    课堂教学实施过程中，我尽可能地让学生从自身已有的审美经验出发，认识桥之美，进而欣赏美，感悟美。据此，设计的主要环节有：情境导入、整体感知、深入探究、比较阅读、迁移运用。这几个教学环节，是根据学生的认知规律而设计的，遵循由易而难、由浅入深的进程。同时，还制作了几张精美图片，通过直观、形象的画面，让学生获得感性的、易于接受的审美感受。迁移运用部分是我设计的一个较为精彩的地方。在这个环节，学生通过视觉感受图画美，能运用生动的语言描绘画面，并有了自己的审美理解，这就说明了学生是真正的走进了课文，我的教学目的也就达到了。

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