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《走进圆的世界》教学反思 一: 很荣幸,被学校学选送到城四校上2007涪陵区小学数学专业委员会第三届年会的交流课。这次交流课一共有三节,分别是四校、七...
圆的认识教学反思 一: 《圆的认识》一课是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面直线图形的基础上展开,也是小学阶段认识的第一种常用曲线图形。教材...
圆的面积教学反思 一: 圆是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有...
篇一: 认识周长教学反思 一、以活动为基础来理解周长的含义 新课开始,让学生观察动画,初步感知边线,使学生体会图形一周的长度必须从起点开始绕边线一圈再...
反思一: 圆的标准方程教学反思 这节课主要是圆的标准方程的推导和一些简单的运用。它的研究方法坐标法不仅是研究几何问题的重要方法,而且是一种广泛应用于其...
反思一: 圆的初步认识教学反思 学生画圆的方法比较集中:(1)利用圆形轮廓描圆(2)利用图钉和线画圆。而其中第二种画圆方法操作起来比较难,非常明显的凸...
反思一: 圆的认识一教学反思 《圆的认识》是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。教材注重从学...
反思一: 圆的认识二教学反思 本节课的设计打破了传统的教学模式当教圆的画法时我不是直接讲解示范画圆,而是放手让学生动手试着画圆后再进行交流不同的画圆方...
周长的认识教学反思 一: 《认识周长》是孩子们以后计算图形周长的重要基...
正方形周长教学反思 一: 1.运用已有经验,理解抽象概念 小学生的思维特点是一形象思维为主,抽象思维能力还相对较弱,他们的年龄、经验决定他们获得绝大部...
篇一: 长方形周长教学反思 一是知识的形成不应是给予,而应是探究获...
反思一: 点与圆的位置关系教学反思 本节课成功之处有以下几点: 1、让学生的数学学习贴近生活。 数学来源于生活,并用于生活。初中数学,虽然知识越来越抽...
反思一: 圆和圆的位置关系教学反思 由于本节圆与圆的位置关系是新课,这节课的内容与 直线和圆的位置关系有密切的联系,但这节课的两圆位置关系远比直线与圆...
反思一: 直线和圆的位置关系教学反思 本节内容是直线与圆的位置关系的第二节课。需要一个课时。 (1)在教学中,组织学生自主观察、猜想、证明,并深刻剖析...
反思一: 直线与圆的位置关系教学反思 新课程指出:学生是学习的主体,是发展的主体。在课堂教学中,教师要将课堂的主动权让给学生,高度重视学生的主动参与、...
篇一: 我的课堂教学反思 课堂是教师的舞台,但如果背上沉重的教学压力,舞台就有可能成为专职喂鸭场和批判台。如果教师急于完成知识的传授,迫切希望学生囫囵...
反思一: 角平分线的性质教学反思 本节课采用创设情境自主探究合作交流反馈测试等流程。 一、重视情境创设,让学生经历求知过程。本节课引入问题教学的模式,...
反思一: Jobs教学反思 本节课是Unit7 Jobs中的第一课,在教学活动中我充分运用了课件、图片、游戏、歌曲等多种教学手段来激发学生兴趣,由词到...
篇一: 认识方程教学反思 回顾我的教学,我认为有如下几个特点。 一、科学引导,促进学生的自主学习 在教学方程的意义时我没有采用教材上的材料:而是通过猜...
反思一: 观察人体识汉字教学反思 《观察人体识汉字》是义务教育课程标准实验教科书(语文S版)一年级上册识字(一)第一课。本课分两部分:第一部分是表现人...
反思一: 放风筝教学反思 这节课的教学设计体现了阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程这一新课程标准的理念。在教学过程中,学生通过自主读文、读文体验...
篇一: 数一数教学反思 数一数之中所用到的数字相对较小,很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时,只要他们观察的够仔细,相信他们都能数出...
篇一: 认识百分数教学反思 《认识百分数》是在学生学过整数、小数,特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法,是这部分内容的基础,...
反思一: 数列求和教学反思 针对数列问题的考试重点及学生的薄弱环节,《数列求和》的系列专题复习课《数列求和1》的教学重点放在了数列求和的前两种重要方法...
反思一: 读书要有选择教学反思 《读书要有选择》是一篇独立阅读课文,它主要讲人们可以读的书浩如烟海,人要在短暂的一生中把所有的书都读完,那是不可能的,...
反思一: 狐狸和乌鸦教学反思 《狐狸和乌鸦》是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。故...
反思一: 清兵卫与葫芦教学反思 初读《清兵卫与葫芦》,感觉文章挺简单,仔细一读,又觉得难把握,故事情节、人物形象、细节描写、摇摆理论、矛盾冲突、主题把...
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