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教育局教研室工作总结(11)

时间:2014-11-06 作者:李梦婷分类:总结来源:书通网

还要求各学科教研员加强对教研活动的策划，在系列教研、特色教研、主题教研、精细教研、个性化教研等某一方面取得进展。如幼教开展体育磨课评比兼教学展示活动，园本教研案例评比，园本教研现场会；小学语文学科组织了“略读研讨会”、数学学科组织了“概念教学研讨会”、“公式推导研讨会”；初中科学举办了“教学有效性专题研讨会”，初中思想品德学科举行“情景教学研讨会”；英语学科组织初中、小学教学衔接研讨会等等。

探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。充分发挥黄岩教育信息网的优势，建设网络资源共享机制，努力使优质教学资源向农村学校辐射。开展“区域推进校本教研”的研究，调整中学教研片，大力推进校（园）本教研、联片教研，深入澄江、新前等学校开展校本研训专题调研与指导，加强教研室对教研片活动的指导。建立学科教研基地，发挥教研员的研究与指导作用，推动学校教学研究活动的开展。完善教研员联系骨干教师制度，关注青年教师成长，组织召开 “黄岩区小学青年骨干教师培养经验交流会”。

六、认真做好常规工作

认真做好省、市普通高中和职业高中的会考工作。规范开展2009年黄岩区中小学（幼儿园）优质课和教学论文评比活动，规范开展市级教学评优推荐工作，规范开展中小学生劳技（科技）现场制作等比赛、中小学生研究性学习成果评比和中职师生技能大赛等学生竞赛活动。认真做好省、市教研系统课题申报和结题工作。积极完成教育局领导布置的各项工作。

七、加强教研室自身建设

进一步完善教研室规章制度，健全岗位责任制、业绩考核制度和分配制度。严格教研活动和教研员外出的审批制度。强化集中学习制度，以加强和改进教研活动策划为目标、以开展“教研员论坛”和“教研员读书报告会”为载体，在更新观念、提高水平、改进方式、促进发展等四方面有了明显进步。以省、市教研系统三项评比为契机，树立一批好的教研工作典型。有2位教研员被评为区拔尖人才，2位教研员被评为省教研员，多位教研员主持或参与研究的课题被列为省、市课题或结题，多位教研员论文在各级各类杂志上发表。

总结五：教育局教研室工作总结

半年来，在市教研室引领下，在局党组的重视和各校（特别是各教研员）的通力合作下，本学期教研室根据特区教育工作会议精神开展了一系列工作。现将半年来的工作总结如下：

一、教研教改方面

1、加强教研管理，运用“教研之家”平台，充分发挥专职教研员的引领、服务、导向和管理作用，开展“教研室—中心校——学校——教研组”四级联动教研。

2、本着学校“缺什么研什么”的实际，各校以小课题为主线开展了有针对性的校本教研活动。

3、成立教研协作区，搭建教研交流平台。

全区按高中、初中、小学和幼儿园四个学段共组建了10个教研协作区，教研室带领各学科骨干分别到部分协作区及学校指导了教研工作。教研协作区的成立，为城乡教师搭建优势互补、合作交流的平台，促进了教师专业成长和城乡教育的均衡发展，为整体提升我区教育教学质量提供了有力保证。

4、深入开展全区各学科教研活动。

为打造高效课堂，提升我区教师专业素养，本学期开展了由各教研协作区基地校以课堂为主阵地的观议课及教师学科研训活动共计20余次。如“中学语文、小学英语教师优质课选拔活动”，“ 小学语文市县乡三级同课异构教学研讨活动”，“高中教师技术教育培训”，“幼儿教师教育教学活动观摩研讨活动”，“小学语文教师技能大赛”，“中学生理化生实验操作技能大赛活动”，“中华经典优秀童谣诵读大赛”及各协作区基地校“送教活动”等。