留学总结

总结一：留学总结

在泰国两年的学习时间终于结束了，心里的感受有点复杂。此刻心情既高兴，又伤感。高兴是因为自己能够完成所有的学习任务，以不错的成绩顺利从泰国商会大学毕业了，而伤感是因为自己就要离开熟悉的校园，熟悉的一花一草，熟悉的一桌一椅，还有亲爱的老师和与自己有过共同欢乐与忧伤的同学们。除此之外，心里既有期待，又有担忧。期待是因为期待自己能有满意的工作，有新的朋友，然后融入到社会中，展开进一步的学习，而担忧是因为当今社会的竞争是如此的激烈，自己在校园里呆了那么久，不知道自己能不能很快地适应社会这个新的环境与生活。  

本人的心情虽是复杂的，但是到这里，自己也想到了这两年的留学中，确实也收获了不少。这份收获既包括收获了知识，也包括收获了朋友，让自己有所成长了。两年的学习里，让我知道了一些关于成本会计，管理会计，环境会计，还有金融和管理等各方面的知识。老师们讲课是那么地有激情，与同学们一起讨论各种话题，一起合作写报告，一起在讲台上演讲，这些事情放佛都还在昨天一样。我真的很怀念和队友们一起讨论作业，一起写报告的时光，这让我学会了与人沟通，让我学会了团队合作精神，让我学会了虚心向人学习。平且泰国商会大学的国际学院采用的全英文教学，也让我的英语听说读写都有所提高。这些都是我的收获。  

在这里我感谢我的老师，感谢我的同学们，感谢他们让我向他们学习，而我更要感谢的是我的父母，感谢他们让我到泰国得到了那么好的学习环境，还让我感受到泰国的文化，使得我的眼界更加开阔。最后我也希望下一批来泰国的学子们能够好好地学习，感受泰国的文化，成为促进中泰文化交流的一份子。


总结二：留学总结

为了培养能够参与21世纪全球化科技竞争的人才，教育部在全国高等院校开展了“双语教学”工作，工作的一个重要起始环节是提高和强化授课教师的英语水平。经过一系列的筛选，来自全国十几所重点高校的20名青年教师组成了第5批赴美国加州大学圣地亚哥分校, 即ucsd（university of california, san diego）学习的学员，我是学员之一。  

整个学习阶段分为两个10周，集中学习安排在ucsd的英语培训中心（eli, english language institute）进行。我们首先参加校方举办的考试，根据成绩每个人被分入不同英语程度的核心课班级，学员还可以根据自己的兴趣和英语水平选修其他课程如写作、听力、口语、俚语、时事、文化等，并试听2周后做选择是否选定。第一个10周eli专门为我们20个中国学者开了语音课，集中上课的周学时为15-18学时，其余时间每个人则根据自己的专业和研究方向旁听各个系的基础课或专业基础课。第二个10周eli为我们安排了6周的英语教学实践课，讲授和练习英文授课的通用技巧。  

半年的学习既长又短，正如毕业时一位老师所言，就我们与家人的分离来说时间已经很长，就我们对自己英语水平提高的预期值而言，这时间又太短。但总体来说，我感觉经过半年的脱产学习，不知不觉中自己还是获得了进步。  

首先是对于美国教学方式的理念有了感性认识，我自己以前没有经过师范大学的培训，对于教育的技巧知之甚少，这次学习系统全面地学习了教学法则，并感受了在课堂中的实际应用：如何鼓励学生提问，如何复述学生的问题，如何采用多种手段如视觉、听觉和实例等提高学生兴趣，如何改善课堂气氛等。  

其次是全面提高了自己的英语听、说水平，虽然从小学算起我已经有20多年的英语学习史，2000-2002年我还在美国生活和工作近两年，这次还是有新的收获，尤其是最后两个月生活在一个美国家庭中，环境的压力迫使我尽可能用英语来解决问题。