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个人对照检查材料(3)

时间:2013-11-22 作者:程潜 分类:事迹材料 来源:书通网


篇三:个人对照检查材料

  在学习实践科学发展观活动中,扎实学习读本知识,认真撰写心得体会,按时参加座谈交流,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。积极参加实践活动,围绕统计普查工作,深入基层开展调查研究。在此基础上,广泛征求意见、建议,进行自我剖析,认真查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观的现实问题,分析了产生问题的原因,明确了今后努力的方向。 
    一、正确认识和积极实践科学发展观  
    活动开展以来,我在认真学习理论的基础上,结合当前经济普查工作,进行了工作中的探索和调研。在学习实践中深深认识到:实践好科学发展观,解放思想是前提,强化责任是动力,持之以恒是保证。一是要实现科学发展,必须解放思想、转变观念。要敢于与习惯思维挑战,与传统观念决裂,坚持与时俱进,用创新的理念指导发展。二是实现科学发展观,必须强化责任感。实现科学发展,最关键的是各级党委政府的决策和决策的执行力。而科学决策的执行依靠各级各层的每一名干部,每一名干部都肩负着履行和实践科学发展的神圣责任,只要每一名干部都承担起这种责任,在实践科学发展中才有不竭的动力。这就需要我们勤奋敬业、恪尽职守,把言行规范到科学发展上来,一切工作中以科学发展为己任。三是实践科学发展必须持之以恒。搞形式、一阵风不是科学发展观。科学发展理念必须贯穿渗透各项事业发展的全过程。要有持之以恒、锲而不舍的精神。对待科学发展,不管风险多大,压力多大,都要千方百计去办,都要百折不挠去干,不改变、不动摇,义无反顾,持之以恒,只有这样,才能保证科学发展目标圆满实现,统计普查事业才能不断推进。自己在前段的学习实践中,充分认识到了科学发展观在体现人本、全面协调、保证持续发展方面的重大意义。也深切感受到了自己在实践、推动科学发展中的重要责任,并较好地履行了个人职责。
    二、自己在学习实践中存在的突出问题及根源  
  通过征求领导及同志们的意见和建议,个人进行认真的深层次的剖析,存在的问题主要有:  
  (一)科学发展观的理论学习方面还没有完全做到全面系统。虽说平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,并认真思考,但平时拘于日常工作,主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性,对很多新理论、新政策、新知识学习不够透彻,掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容,强调学以致用,缺乏科学发展观理念全面系统升华,个人整体素质还不完全适应科学发展观的要求。  
  (二)科学发展观的实践没有完全做到深入细致、扎实有效。对工作领域、工作对象还不完全知情、知底、知心。一是深入基层调查研究少。虽然经常下基层,但到区县多,深入乡镇、社区、企业调查研究少。忙于事务多,真正扑下身子,深入基层调查研究取得第一手资料少。二是对普查业务学习钻研少,一些业务程序掌握得不精不全,致使在与科学发展观要求的结合上创新举措少。  
  (三)在实践科学发展观的工作中没有很好地体现创新。主要是创新意识不强,还存在思维传统、理念陈旧、创新不够、容易满足、行动迟缓等问题。
    自己存在的问题,有思想观念上的,也有工作方法上的。主要是对科学发展观的认识不深,缺乏科学发展的理念。分析问题产生的根源,主要表现在:  
    (一)偏重事务,放松学习。总认为搞好工作就行,对理论学习不重视,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。  

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