九年级班主任工作计划(4)

篇四：九年级班主任工作计划

     为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。
     班级现状分析
     九（1）班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同学在校住宿。从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。
     班级目标：
     1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
     2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
     3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
     工作重点：
     1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。
     2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。
     3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
         班级口号：互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高。
     具体措施：
     1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
     遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
    （1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
    （2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
    （3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
    （4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
    （5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
     2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
     （1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
     ①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
     ②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。#p#副标题#e#找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。
     ③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
     （制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）
     （2）继续培养学生的学习习惯。
     经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
     ①课堂学习习惯。
     主要做三项工作：
     第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。
     第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
     第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
     ②自习习惯。
     主要是三方面的工作：
     第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。
     第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
     第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
     （3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
     本工作从三方面入手：
     第一，优生重点培养。
     第二，差生由科任老师“一对一”辅导。
     第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。
     （4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成）
     （5）在班内展开“三比”活动。
     ①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。
     ②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。
     ③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。
     3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。如：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
     4．加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）
     5．加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
     6、抓好学生思想工作。
    （1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
    （2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
    （3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。