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保育员培训工作计划(2)

时间:2013-09-03 作者:于泽明分类:工作计划来源:书通网

篇三：保育员培训工作计划

    一、指导思想
    幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，是保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平。我们根据幼儿园总的工作的要求，紧紧围绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作再创新的成绩
    认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》。加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。
    二、目前保育员队伍存在的不足之处：
    1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。
    2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
    3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等。
    4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。
    5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。
    6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。
    7、参与辅助教学能力差。
    8、电脑操作能力差。
    三、培训目标：
    1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象。
    2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。
    3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。
    四、培训目的：
    树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、#p#副标题#e#转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
    五、培训时间：
    1、每周四中午日常工作培训。
    2、每周五中午新人培训。
    3、周二下午放学后半小时电脑培训。
    六、学习内容
    1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。
    2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。
    3、各种常见病护理常识。
    4、18种意外事故急救常识。
    5、32中生活中易发意外防范常识。
    6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案。
    7、辅助教学的方法。
    8、电脑操作培训。
    9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量。
    10、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核。
    11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。
    四、每月安排
    三月份
    1、幼儿园意外事故案例分析
    2、组织保育员学习保育工作计划。
    3、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。
    4、幼儿及保育员一日生活常规。    四月份
    1、进行意外事故现场急救的培训。
    2、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。
    3、学习食品卫生法：食物中毒事故处理办法。
    五月份
    1、组织学习《食物中毒预防指南》。
    2、保育员练兵活动。
    六月份
    1、规范操作问答比赛。
    2、要求写好年度考评工作总结
    3、期末类资料的整理归档工作。