篇四:一年级班主任感言
我是今年刚参加工作的新教师,承蒙校内领导赏识,给我安排了一(2)班班主任一职。我很感谢领导们给我的这次锻炼的机会,同时也深感责任的重大。班主任的工作是一项非常辛苦琐碎的工作,班主任不但要教好所在的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都充分发展,形成良好的个性品质。正如查尔斯—里德所说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。我们一年级的学生刚刚进入学校,他们的组织性、纪律性、学习的习惯、集体荣誉感、安全意思等都尚未形成,是行为习惯形成的关键时期,这就需要班主任根据孩子们的年龄特点,一一加以辅助培养。一个班集体的整体素质如何,和学生个体的素质有很大的关系。学生个体素质高,往往班风正、学风浓、纪律好,班主任工作就得心应手,这也是我一直想追求的。由于刚接手班主任工作,我也毫无经验可谈,一切都是在摸索中前进。开学后我是从以下几个方面探索,有些简单的感想,与大家分享一下:
1.培养学生良好的学习习惯。
一年级孩子年龄小,活泼好动自觉性差,所以养成良好的学习习惯应当是首要任务,这不仅是当前的要物,对孩子们也应是受益终身。
2.培养良好的班级氛围。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生德个性才能百花争艳。我会注重培养孩子们讲文明,懂礼貌,爱护班级公物,团结互助,积极思考,勤于锻炼的优良习惯。
3.培养有管理能力的小干部。
班干部是老师的得力助手,选拔一批有能力的班干部至关重要。我们班的班干部选举是老师提名,同学#p#副标题#e#们投票选举产生的。因为初步接触这群孩子,对他们的能力还未具体了解,所以选举也存在许多不合理之处,但是被选的几个班干部,态度都很认真负责,相信经过长时间的磨合,他们也一定会成长为老师得意的左手右臂。
4.保持与家长的联系。
家长是孩子们最好的老师,所以我认为搞好孩子们的教育,与广大的家长同志也是分不开的。我班大部分孩子都是留守儿童,家长对孩子们的学习成绩也是十分关注。相比其他同龄地区的孩子,我班的孩子少了些父母的辅导与关爱,这也更要求我要对他们加倍付出关爱,守护他们成长。
5.不放弃后进生。
“十个指头不一样齐”,一个班集体中总会有一些“后进生”,他们的存在,常使班级产生各种各样的问题,给班级管理工作带来各种各样的困难,这是班主任最感头痛的事情,当然我班也不例外。我班部分同学年龄太小,活泼好动,纪律性差,经常在经常在班级里捣乱,很多次我都控制不住想教训他们,更或是把他丢耐在后排,可后来想想,其实调皮的孩子都很聪明,只是没把劲用对地方,而且小孩子有几个不好的,这是他们的天性,我们在强调纪律的同时,也不同抹杀孩子们的天性啊!因此,我为自己定下一个准则,就是不轻言放弃班里任何一个孩子。
初步接触班主任工作,值得我学习和努力的地方还很多,希望在日后的工作中,我的班级会越来越团结,越来越强大,也希望自己能学到更多的关于班级管理的经验。
篇五:一年级班主任感言
今年我第一次带一年级,说心里话,开学以来,我是手忙脚乱,这也使我感到了一年级班主任的不易,16年来一直带高年级,今年我才真正明白一年级是孩子们的一个人生的起点,他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。低年级的习惯如果养成不好,为以后的学习带来很大的问题。
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