篇三:二年级上册《识字五》教学反思
本课是由几组与冬天(气候、植物、动物、运动)相关的词语构成的词串。
一、朗读训练不到位。在教学中我只注意到指导学生把词串读正确、流利。这12个词分开看,是排列整齐的几个词串,连起来读,押韵上口,我没有多花时间让学生在反复诵读中体会押韵,培养语感。另外,有感情的朗读指导不到位,学生还没有读出腊梅、苍松、翠竹的生机勃勃和不畏严寒的精神。总之,因为教师的朗读指导不到位,学生没有读出词串的韵味和美感。
二、一些环节的处理缺乏艺术和技术。例如在学习第一行词串“寒流、大雪、北风”时,我一开始想让学生联系这几天的天气情况来介绍寒流,但还是没有说到点上,只说了温度下降。我原想通过这个设计来引导学生理解什么是寒流,结果绕了一个大弯子,学生也没有完全弄明白,还浪费了宝贵的课堂教学的时间。如果我改变一下,先让学生读读这行词串,然后让学生联系生活实际说说已经懂的词语,如果有学生指导“寒流”是怎么回事,就让他说说。如果学生不懂说冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷空气,这强冷空气就叫做寒流,这时学生对寒流一词就有了更深的理解,最后再引导学生运用这一行词串进行说话训练,介绍冬天的气候。这样,教学就会更扎实有效。再如:在“岁寒三友”的导入时不够自然,花的时间也太多,如果由学生的生活经验导入,再通过课件展示图片资料,最后进行说话训练,效果会更好。
教学过程中还有一些细节也需要在今后的教学中注意改进。反思是痛苦的,因为要对自己的课堂教学进行解剖;反思也是快乐的,因为在反思中我收获着,成长着……
课堂教学是一门遗憾的艺术,正因为它永远不可能做到尽善尽美,所以才有无限的魅力,让人不断的追寻。
篇四:《识字五》教学反思
这是一节二年级上册的识字课。本课是由几组与冬天(气候、植物、动物、运动)相关的词语构成的词串。课后,两位导师和学员们对我的这节课进行了交流研讨,大家对教学中的亮点给予了肯定,同时还提出了许多中肯的意见和建议。特别是听了胡云红和王仁元两位导师的评课,我茅塞顿开,受益匪浅。
对照大家提出的意见和建议,我再回顾自己的这堂教学实践课,确实感到有很多不足之处。
一、说话训练不适时,并缺乏指导。在教学完“寒流、大雪、北风”这组词串后,教学预案中安排的“用这组词串来说说冬天的气候有什么特点”这一环节被我忘掉了。教完第二行词串(腊梅、翠竹、苍松)时突然停电了,课件无法使用,我利用暂时停电的空档,引导学生从气候和植物方面来介绍冬天。学生卡壳了。我带领学生又读了读书上的两行词串,然后让学生继续说话训练,学生还是不知道怎么说。我提示可以用一个词语也可以用几个词语,可以从一个方面也可以从两个方面来说。等了好一会儿,才有一个学生站起来用“大雪”说了一句话。这里耗费了很多时间。如果教学完第一行词串后,就进行说话训练,让学生用这一行词串来介绍冬天的气候有什么特点,可能难#p#副标题#e#度会小些。后面每学完一行词串,就用这行词串来介绍冬天。最后在总结全文的时候,让学生从几个方面来介绍冬天。这样一个循序渐进的过程更符合低年级学生学习的特点,教学也会更扎实有效。如果在学生卡壳时,我给学生作一个说话示范,学生完成这个说话训练的难度也会减小些,教学效果可能会好些,教学过程会更实些。
二、朗读训练不到位。在教学中我只注意到指导学生把词串读正确、流利。这12个词分开看,是排列整齐的几个词串,连起来读,押韵上口,我没有多花时间让学生在反复诵读中体会押韵,培养语感。另外,有感情的朗读指导不到位,学生还没有读出腊梅、苍松、翠竹的生机勃勃和不畏严寒的精神。总之,因为教师的朗读指导不到位,学生没有读出词串的韵味和美感。
三、一些环节的处理缺乏艺术和技术。例如在学习第一行词串“寒流、大雪、北风”时,我一开始就出示天气预报的课件,然后由我来播报,由于自己准备不充分,照着内容读,降低了教学信度,而且学生也不知道我这个环节是用来干什么的。我原想通过这个设计来引导学生理解什么是寒流,结果绕了一个大弯子,学生也没有完全弄明白,还浪费了宝贵的课堂教学的时间。如果我改变一下,先让学生读读这行词串,然后让学生联系生活实际说说已经懂的词语,如果有学生指导“寒流”是怎么回事,就让他说说。如果学生不懂,再出示课件,让学生在天气预报中获得有关寒流的信息,对寒流有个初步的认识,接着启发学生回忆生活经历:冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷空气,这强冷空气就叫做寒流,这时学生对寒流一词就有了更深的理解,最后再引导学生运用这一行词串进行说话训练,介绍冬天的气候。这样,教学就会更扎实有效。再如:在“岁寒三友”的导入时不够自然,花的时间也太多,如果由学生的生活经验导入,再通过课件展示图片资料,最后进行说话训练,效果会更好。
教学过程中还有一些细节也需要在今后的教学中注意改进。反思是痛苦的,因为要对自己的课堂教学进行解剖;反思也是快乐的,因为在反思中我收获着,成长着……
课堂教学是一门遗憾的艺术,正因为它永远不可能做到尽善尽美,所以才有无限的魅力,让人不断的追寻。愿我和小语脱产班的学员们在语文的路上执着前行,找到一条更适合自己的小语之路。
推荐阅读
反思一: 识字5教学反思 《识字5》是看图读词串识字。第一组和第三组词语介绍了海陆空三军常见的军事装备武器。第二组和第四组词语介绍了军事术语。教学时主...
反思一: 识字3教学反思 《识字三》是人教版小学语文一年级下册第三单元中的一篇识字课文。是以对对子的形式识字,对子的内容都与大自然有关,文章语言优美。...
二年级识字4教学反思一:二年级语文上册《识字4》教案教学设计和教学反思、板书设计 【教材说明】 成语是我国汉语宝库中的精华。“识字4”有三组成语。第一...
二年级识字7教学反思一:二年级上册识字7反思 一、情景激趣,激发学生的学习欲望。“兴趣是最好的老师。”尤其是低年级的学生,激发兴趣,激起学习的欲望显得...
二年级识字6教学反思一:苏教版小学二年级语文上册《识字6》课后教学反思 《识字6》以词串的形式向我们介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。这些词串组成...
篇一: 识字写字教学反思 本文是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的动人故事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的...
小学语文识字教学反思一:小学语文低段识字教学反思 识字教学是低年级语文教学的重要任务,小学语文低段识字教学反思。现在低段识字任务非常繁重,如何能让学生...
篇一:识字一 《识字1》是本学期第一单元教学中的首次教学内容,有八个四字词语,写的都是春天的典型事物或现象,构成了一幅春景图,能引人进入春天的美好境界...
反思一: 识字三颠倒歌教学反思 新课标在识字教学中提出喜欢学习汉字,有主动识字的愿望的要求。要让学生达到这样的要求,浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此...
反思一: 看画识字真有趣教学反思 在本课教学中,我引导学生结合图学会日、月、水、火、鸟、马、虫、鱼、8个象形字和两个新笔画,教学生能借助拼音正确、流利...
篇一: 旋转教学反思 旋转是生活中处处可见的现象。在教学中,不仅仅是使学生感知和初步认识平移和旋转,并渗透生活中处处有数学的思想,还要使学生初步认识平...
反思一: 中括号教学反思 《中括号》是北师大版数学四年级上册第五单元《除法》中的内容,它是数学中的一种符号。在表示数量关系时,单用小括号还无法解决运算...
反思一: 李时珍教学反思 《李时珍》是一篇写人的记叙文,讲述了我国明朝伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物,用了27年时间,编写出《本草纲目》...
反思一: 回声教学反思 回声这种现象每个同学几乎都碰到过,只不过有些同学不清楚这就是回声。所以教学一开始我就对同学们说:小时候老师很喜欢钻到空房子里拉...
反思一: 大洲和大洋教学反思 《大洲大洋》一课的教学结束了,掩卷沉思,回顾这节课,有得亦有失。 在上七年级地理上册《大洲和大洋》一节的教学时,我应用信...
反思一: 正比例教学反思 上了《正比例》一课,让我深切体会到数学问题针对性的重要。 本课,我的设计如下: 出示材料一:正方形周长与边长和面积与边长的表...
反思一: 细胞的分化教学反思 这节课得以顺利开展,并取得了成功。主要表现为:课堂气氛活跃,学生的自主探究和合作探究都很深入,学生之间的互动评价学习得到...
反思一: 可爱的小象教学反思 经过近一周的忙碌,今天《可爱的小象》一课算是告一段落。经过马玲老师的细心点评,今天比昨天的试讲有了进步,同时也有了更多的...
反思一: 静夜思教学反思 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇,在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背,可是通过课前摸底发现其实好多根...
语文园地三教学反思 一: 本园地上了三课时。第一课时完成了三个知识点我的发现、日积月累、我会填。在这三个知识点上我会填让学生完全自学,因为该题是搭配词...
篇一: 心中有他人教学反思 本节课充分调动了学生的参与意识和深层次的思维,使学生的创新精神在自主探究、自我体验和自我感悟中得到了淋漓尽致的发挥。 1、...
篇一: 小青蛙找家教学反思 《小青蛙找家》一课,选自人音版教材小学一年级音乐教科书第四课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联,贴...
反思一: 二次函数的图像和性质教学反思 我的优点主要包括: 1、教态自然,能注重身体语言的作用,声音洪亮,提问具有启发性。 2、教学目标明确、思路清晰...
反思一: 简单机械教学反思 这节课按照新的设计方案实施后收到了很好的效果。不少同学觉得这种学习方法很好,他们不仅动手进行了实验,并且自己通过探究得出的...
篇一: 秦兵马俑教学反思 《秦兵马俑》这篇文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的...
反思一: 怎样测量和表示力教学反思 在这个教学过程中,思路还是清晰的,层次比较分明,前边的教学都是为怎么样使用弹簧测力计所铺垫的,从整体上来说是层层深...
反思一: 西地平线上的落日教学反思 《西地平线上的落日》课堂教学设计的主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握,培养学生的审美探究能力,使学生在积累整合...
反思一: 西南边陲的特色旅游区西双版纳教学反思 这节课的内容,要在45分钟内完成,需要对教材加以整理、适当舍弃、升华。本节课的内容包括五个方面:地理位...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。